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李玫瑾是公安大学心理学的教授，同时她也因为多年对青少年心理研究而对育儿方面有很多自己的见解，成了近几年最受关注的育儿专家之一。 我在看了很多李玫瑾教授的讲座和公开课之后发现，李玫瑾教授特别注重对孩子的性格培养，她曾说过：人性教育比智力教育更重要，性格才真正决定命运。  点击加载图片 李玫瑾教授结合很多心理学理论和多年的经验发现： 由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以人在成年后出现的许多心理问题往往源于未成年。 家庭教育的最佳时期是12岁之前，即依恋期。而在依恋期中，1-6岁又是最关键的时期。 6岁前之所以是最关键的时期，是因为6岁前是孩子性格养成黄金期，这个阶段类似于建房子打地基的阶段。通过家长的引导和教育，孩子形成好的性格、完整的人格，那么他以后的生活基调就定下来了。  点击加载图片 克制任性 小婴儿哭闹是因为身体不舒服，为了解决这种不舒服而产生的本能反应，但是2、3岁之后，孩子就开始有带有目的性的哭闹了，比如孩子想要吃糖、不想刷牙…… 这就是孩子开始任性的标志，这是正常的，所有的孩子都会经历这样一个阶段，但是正常不代表家长不需要干预，这时家长一定要帮孩子克制任性，避免孩子养成没规矩的任性性格。  点击加载图片 李玫瑾教授建议，当孩子任性的哭闹时，家长最好的方法就是不理他，将孩子抱到卧室或者安静的、人少的地方，你就看着他哭闹不用理他。当孩子发现哭闹没用的时候，他就会自己停下，这个时候家长再安慰他或者讲道理他也就能听进去了。  点击加载图片 防止自私 2、3岁之后，孩子会经历一个“自我意识”很强的时期，他只能关注到自己的需求，意识不到他人的需求，这时孩子会有一些比较自私的表现，比如好吃的、好玩的都要自己先吃、先玩，甚至“吃独食”不让别人动。  点击加载图片 这时家长就要开始防止这种自私的行为成为孩子的习惯，一定要坚持一个原则：孩子的东西，比如他的玩具、画笔等物品可以由他支配，但是家里共用的东西，比如吃的、喝的必须按照长幼有序的顺序分配，像吃饭时必须长辈先动筷子或者一起吃，不能放任孩子先吃或者独占。  点击加载图片 经历挫折 李玫瑾教授认为孩子在童年还需要经历适当的挫折，进行挫折教育，这样孩子锻炼出一颗强大的内心，长大后才没那么脆弱。 李玫瑾教授还建议家长可以让孩子通过运动进行挫折教育，运动本身可以强身健体，而且大部分运动是有一定难度或竞技性的，可以让孩子经历困难、失败等历练。  点击加载图片 比如学游泳的时候，几乎所有的孩子第一次下水都要呛几口水，孩子可能会经历害怕、挣扎，这就让孩子明白了在经历困难的时候，只有挣扎、不放弃的人才能成功。  点击加载图片 学会控制 还有自我控制，其实孩子的成长过程中有很多诱惑，学习的过程中看电视、玩是诱惑；运动时休息、躺下是诱惑……而成年之后，各种金钱、名利的诱惑数不胜数，李玫瑾教授认为自我控制力强的孩子，将来成功的机会会更大。  点击加载图片 而这种自我控制的能力一定是从小就养成的，家长可以用立规矩和奖励的方式帮孩子学会自我控制。 比如立下规矩每天只能看2小时电视，如果连续一周完成这个目标，周末的时候可以多奖励一小时的时间，帮孩子从被动克制转变到自我控制。 |
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