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他年我若为青帝报与桃花一处开 ——爱因斯坦名言材料作文 
【阅读下面材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。】
因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己也成了权威。请根据你对上面的材料了解，结合生活阅历，围绕某一个观点或是一个角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不得抄袭或套作，正确使用标点符号。细读材料，“我”是因为对权威的轻蔑，而得到惩罚，材料的重点是落在后半部分“自己也成了权威”。审题中，要切合“权威”“惩罚”和“自己也成了权威”来思考。“权威”和“惩罚”该怎么理解？要结合历史人物的故事、科研人员的工作、普通人对待命运的方式，是可以很好的找到立意的角度。角度一、挑战权威，敢于质疑。社会总是在不断进步，科技在不断发展，科研人员的思想意识研究方向都在不断变化，曾经的理论、观点随之发生变化，如果再一味的相信权威，则很难有成果和发展，唯有敢于挑战，敢于质疑，才能成就自己、造福人类。角度二、成就自我的方式。一个人要获得成功，对自己的知识和能力要自信，亦步亦趋的跟随人后，是很难在自己的领域出人头地的。唯有在拥有丰富知识的基础上，不盲从他人，大胆假设，小心求证，最终实现自我。角度三、在惩罚中成长。生活在尘世，原本就难免遭受这样那样的挫折。要奋斗自然有牺牲，但是要看清前行的方向，深思处理问题的方式，洞察事情的真相。纵然要遭受这样那样的挫折和痛苦，要敢于承受，永不言败。在确定了主题之后，材料的选择上要避免常见事例，寻找新颖的素材，以生动流畅的文笔和独到的文章结构，方能起到吸引人的目的。
听到“权威”二字，你是否已经开始双腿打颤、准备顶礼膜拜了呢？殊不知真理是不断发展的，世上根本不存在永远的权威。有人一辈子活在权威的阴影里，碌碌无所获；有人却敢于蔑视权威，对权威说“不”。希腊亚历山大里亚学派的创始者欧几里得集前人几何研究之大成，编写了数学发展史上具有极其深远影响的数学巨著《几何原本》。罗巴切夫斯基在证明其第五公设的过程中发现了一系列悖论，从此走上艰难的求真之路。在研讨会上，他得到的只有冷眼和唏嘘，文稿甚至被委员会弄丢。然而，他并未向权威屈服，而是不断完善他的理论，终于形成了一套理论化、系统化的非欧几何体系，开创了几何学的新纪元。“真理是时间的孩子，而不是权威的孩子”，对权威说不，不是一意孤行，而是对真理的坚守。日本的指挥家小泽征尔在年轻时参加了一次世界性的比赛，他被安排在最后一个上场。指挥到中途时，他发现乐谱有不和谐之处，于是让乐队停止演奏，转身询问台下的评委。台下的评委皆为当时的指挥界权威，他们十分肯定的对小泽征尔说乐谱没问题，要求他重新开始，小泽征尔不免有些动摇。又一次演奏到之前中断处，小泽征尔又一次停下，他考虑再三，最终坚信自己的判断，放下指挥棒，对着评委席大声说道：“一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席中就响起了热烈的掌声，评委站起身宣布他为冠军。小泽征尔在权威面前没有胆怯退缩，毅然指出乐谱的错误，得到了肯定与赞赏。对权威说不，不是夜郎自大，而是对自己的坚定。雕塑家罗丹突破官方学院派的桎梏，日复一日的练习，自成一代大家；琴纳直面医学专家的嘲笑，在乡间观察实验，终让天花在世上绝迹；创业新贵陈欧开拓互联网女性化妆品营销事业，他骄傲的宣告：“你轻视我的年轻，我会向你证明，这是谁的时代。”……对权威说不，才能开创新的世界，才能看到不一样的风景。对权威说“不”，是一种勇气，是一种坚定，是一种力量，更是一种自信。 文章观点鲜明，标题醒目。作者旗帜鲜明地提出对权威说“不”，彰显自己的态度。在论述时，选用了罗巴切夫斯基和小泽征尔在各自领域的坚持，而获得他人的尊重，再选用罗丹、琴纳和陈欧，做到详略得当，很好地论证自己的观点。童话里，不随大人的虚伪与胆怯，天真的男孩看着赤裸的皇帝，大声道出了真相；故事外，我们为众人唏嘘，更为男孩喝彩。敢于发声，勇于质疑，勇敢地逆流而上，才能获得掌声，赢得人生。比萨斜塔举世闻名，不仅在于她的屹立不倒，还因它见证了几个世纪前那个改写人类历史的时刻。当两个铁球在重力作用下同时垂直砸向地面，人们心中视若真理的理论被撞出裂痕，一场相隔千年的博弈终于在这一刻清楚地分出胜负。面对圣人与人们心中坚固的“真理”，伽利略用实验表明了亚里士多德观点的不科学性。因为人们对权威的坚信不疑，一个极易推翻的错误理论被奉若真理流传于千年；因为对哥白尼的忠诚追随，伽利略不畏世俗的不解授受了教会无情的审判。追求真理的路上他不肯沿途前人的观念，逆流而上。虽然最终在与命运的抗争中败下阵来，却成为后世科学家探索路上的灯塔。十九世纪中期，现实广义的浪潮试卷美术领域，无数满怀热忱与梦想的青年立志成为下一个大师。他们手握画笔，试图创作出令众人叹服的作品；却又一遍遍停笔叹息，感叹才华无人常识。而这支拥挤熙攘的队伍中，莫纳却在人潮中艰难地往回走，在众人眼中背道而驰，只为自己眼中所见的不一样的风景。而最终，他实现了命运的逆转，耳边的嘲讽已被淹没于一场轰轰烈烈的印象主义运动。若不是出于对美的执着而逆流而上，莫奈只怕是逐梦大军中普通一员，那些闪耀世间的色彩也将会拼凑成完全不同于如今的暗淡。乔布斯的“苹果”诞生以来，就一直是电子产品领域的引领者，同行业的手机、播放器等纷纷仿照其理念与发展模式，期待收获效益。李开复曾说“我的成功可以复制”，但现实中靠模仿起家的案例着实少见。脱颖而出的小米手机走的是完全不同的路线，它的创始人雷军于科技与社会的发展中，清晰地预见到了做互联网手机的可行性，在“苹果”热中逆流而上，在无人涉足的领域勇敢尝试，以成功反驳质疑。追寻的路上，总会有人告诉你“应该”怎么走，但没有人真正“知道”你该怎么走。若你心底有一种渴望指引你的方向，就不要在乎所谓的路标和人潮的流向，“溯洄从之，道阻且长”，哪怕道阻且长，也要逆流向上！ 化用诗歌名句做为标题，在诗意中展现文章的主旨，给人耳目一新的感觉。首段以对比的方式，开门见山提出观点，紧扣文意。选用三个事例，从科学、艺术的角度，叙述只有敢于面对“权威”，敢于逆流而上，最终成就人生的道理。文末呼应前文，升华主题。
瑟瑟西风，迢迢寒山；泠泠苍苔，翯翯白鸟。秋，似乎总与萧瑟，凄冷相连，似乎总让人为阳光与时光的远逝而打寒噤。可那一抹暧如阳的黄菊，却是一丛丛炽热的生命。她有人爱，有人自比自怜，而我却向往它“千磨万击还坚劲”的情怀。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”黄巢，却奇迹般地凭借咏菊诗暂有一隅之地逃离口诛笔伐。有人说他因菊而幸运，可我总莫名认为他便是菊。黄巢，代表的是脆弱分散的小农，而对手则是天威不可犯的朝廷。黄巢之抗争，无疑蚍蜉撼树；黄巢的人生，亦注定坎坷漫长。溯游从之，道阻且长，但所思还在远道。既然“王侯将相，宁有种乎？”那他为何不可为权威？黄巢在战乱中成长，在血雨腥风中成熟。上天以一扬“冲天香阵透长安”回馈了他的付出，纵使最终的命运逃不开零落的纠缠，但秋之后是更朴质更浑厚的冬，菊之下是更清冷更坚韧的魂。农民起义军将以黄巢为戒尺，为实现翻身作主而不懈奋斗。黄巢，为绝对平均而反抗封建帝王，因封建囹圄而举步艰难，最终他化作满天落菊，埋藏烽火下的残垣长安，抚慰着在土地上失落的民心。“明岁秋风知再会，暂时分手莫相思”，这是吟咏贾探春的诗词。当她预见江河日下的贾府而潸然泪下时，我的心也氤氲上那清清浅浅，温温柔柔的爱慕。“嫡”“庶”于她而言是权威，只是因为自己的母亲是妾侍而陪受冷眼。她自重，所以有些不近人情；她要强，所以有些直率小心。她又何尝不是那想依偎在母亲怀中撒娇的女孩；她又何尝不爱那不成器的亲弟贾环。她不能，为了战胜“嫡”“庶”她不得不冷面冷心。尊贵实在是她的万重枷锁！直到，有一天，她远嫁……贾府一步步走向末路，春天一点点消散芬芳，只有这一丛名为探春的菊，在秋风中再会璀璨。当一切都寂寥，只一枝闪耀，有谁会在意那“嫡”“庶”叫权威，只记得那 “存在”是标准。 菊花倘若开在春天，便泯然群芳矣。它需要秋风秋雨秋霜作嫁妆，嫁与那千万份坚强的不屈服的灵魂。人亦如此，逆境中，我们往往寄人篱下，权威的颐气指使，何尝不让我们羞愧而奋发。挑战权威，在历练中，成为权威，如果我是青帝，菊花开在秋天才最好！ 菊花的一抹淡黄，却深深地印在作者的心底。文章语言生动而流畅，细腻而情深，选用了黄巢和探春这两个熟知的人物，以菊的精神暗含其中，很好的表现了主题。在严寒的时节里绽放的，不仅仅是那菊花的“傲霜枝”，更是人们那种坚强不屈敢于反抗社会的精神。借物说理，成为文章的显著特色。孙中山说：“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”在我们前行的途中，挑战无处不在，惟有倾注全身力量执着向前，才能找到那短暂而又充满风险的生命的意义。一颗种子如果害怕黑暗，又怎会感受到春光的明媚；一只雏鹰如果畏惧悬崖，又怎会领略到蓝天的风采；一条细流如果不经受岩石的拍打，又怎会汇入大海那宽广的胸怀。正如爱因斯坦蔑视权威，在经历命运磨难后终成权威；年轻的我们更应有初生牛犊不怕虎的气概，坦然面对挑战并敢于发起挑战，这样才可以登青云而飞游，名冠四方。巴尔扎克曾说： “挑战对于能干的人来说是一笔巨大的财富，对于弱者则是万丈深渊。”苏东坡无疑属于前者，身似不系之舟的命运未能将其豪情消磨殆尽，面对朝廷乃至时代的挑战时，骨子里的傲气使他纵使衣衫褴褛仍气宇轩昂地屹立在天地间。“问汝乎生功业？黄州、惠州、儋州。”历经颠沛流离，苏子最终完成了自我突围，所到之处百姓安居乐业。面对挑战，他赢了，用伟大人格在历史长河中激起浪花朵朵。犹记得这样一个声音：“我们要从绝望之山劈下一块希望之石。”黑人领袖马丁·路德金用自己的生命去挣脱种族歧视的镣铐。让自由之声响彻世界的每个角落。这正如南非前总统曼德拉为黑人争取利益，以一己之力奔走呼号，全心带领同胞和不公正的命运做斗争。年月把拥有变作失去，可是他们向所谓的命运发起挑战，最终成就了彩虹之国的绚丽之花，迎来了心中的光辉岁月。作为95后的我们，国家的盛世集中在我们的学生时代，但社会的问题也突显在我们的青春岁月，我们有着老一辈们不曾有过的机遇，但也面临着他们不曾经历过的挑战。当潜规则代表规则，当权术淹没学术，当利益成为衡量一切的标准，当许多同龄人都沉陷时代的车轮之下……我们是否能够依然坚持自己的信仰，直面挑战？或许随波逐流会让你过上一种看似“安稳”的生活，可真正的生命之花只有在挑战中绽放。其实，人类一无所有，唯一拥有的就是授受挑战进的信念与勇气。每一次人类的进步，每一次文明的繁荣，都见证了人类不断挑战的历史。作为一个个体，生命的延续、价值的实现、都离不开挑战。 名人言论的得体使用，是本文显著的特点。孙中山、巴尔扎克、马丁·路德金的言论作为文段开头，结合苏轼、曼德拉的事例进行分析阐述，以叙议结合的方式对观点进行了总结和评价，在论述中针对当今时代遇到的问题，表明了新一代年轻人应该拥有的人生态度，起到很好升华主题的作用。
爱因斯坦说命运惩罚他对权威的轻蔑，结果使他也成了权威。仔细思考，实际上是因他对权威的无畏，从而铸就了自己的成功。 无畏于权威，敢于挑战和突破铸就了伽利略的成功。对于阿基米德流传千年的黄金定律，人们深信不疑，然而伽利略却蔑视权威，大胆质疑并进行实验，最终比萨斜塔上落下的铁球砸毁了阿基米德的权威，却将伽利略推向了“权威”之位，使他成为近现代物理学界的里程碑式人物。 无畏于权威，敢于怀疑和质问铸就了傅斯年的成功。胡适在北大上课时常引经据典，学生听得如痴如醉，傅斯年却细心地发现一处引用的出处似乎有误。他没有因胡适学术界权威的身份而轻易退却放过谬误，而是仔细考验，最终证明确实有误。他将这一出错向胡适指出后，傅斯年反倒受到了胡适的欣赏和敬佩。后来，敢于挑战权威的傅斯年也成为了一代学术大师。无畏于权威，敢于改革和创新铸就了毛泽东的成功。1930年前后的中共在共产国际的指挥下于反围剿中节节败退。共产国际坚持中国共产党应复制苏联经验依靠中心城市暴动取得革命胜利，面对社会主义革命方向绝对权威共产国际的指示，大部分人选择了屈从，但毛泽东却敢于改革创新，他创造性的提出“农村包围城市，武装夺取政权”理论，并通过实践推翻了原有的权威理论，带领党和人民走出了困境，丰富发展了马克思主义。无畏于权威，敢于自主选择和判断铸就了杨振宁的成功。杨振宁初到美国时学界正兴实验物理之风，理论物理被认为是“真物理的垫脚石”，许多权威学者也劝这个一心报效祖国的年轻人：学习实验物理吧。但杨振宁并未因权威的观点就选择实验物理，结合自身实际他最终选择了研习冷门的理论物理。这一违背权威的选择却使他在1957年摘得诺贝尔奖物理学奖，成为现代物理学界举足轻重的“权威”。 因为无畏于权威，才能突破“权威”的界限，超越权威，铸就成功。受困于“权威”者常常拘泥于已有的规则而无法开拓崭新的土地，又怎么可能超越权威成为新的权威呢？命运真正惩罚的，不过是那些视权威若神明的懦夫，真正的成功属于无畏权威的勇敢者。 处处点题，是本文显著的特点。作者在文章开头结合材料提出观点，“无畏铸就成功”。在论述时，选用了伽利略、傅斯年、毛泽东、杨振宁作为论述的对象，每一节的开头均已“无畏于权威，……”，带给读者一个清晰的印象。层次清楚，观点鲜明，语段结构匀称，且做到了叙议结合，首位照应，彰显主题。
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