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写人、记事、写景、状物，四大作文种类是小学生作文的主要学习内容，写人物的作文重点是要抓住人物的特征，围绕一件或多件事，表现人物的性格特点和品质。 写人物作文应首先从审题、立意入手，审好题目，明确主题，避免下笔千言，离题万里；其次，要选好材料，安排好结构，让文章有详有略，层次清晰，读来一气呵成；第三要注意细节描写，让人物通过自己的外貌、神态、语言、动作和心理活动，具体形象地站在我们面前；第四是写好开头和结尾，让文章既有夺人眼球的开始，又有让人深思的结束。 审题就是读懂题，抓住题目中的关键词，即题眼：将题目中的词组或句子以词为单位勾出来，然后逐词推敲，明范围，抓重点。除了理解每个词语的含义外，还要看清词与词之间的关系。 如果是命题作文，要细读题目中的每个词语，找准题目中的“题眼”（题目中的关键词）和“题限”（题目限制的记叙范围）； 如果是半命题作文，这类题目只出现一部分，另外一部分由学生去补充。因此，要分析题目中已有部分的意思，再根据提示展开联想，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上； 如果只是给出范围的自拟题作文，要审读好提示语，抓住其中关键词，与自己的素材积累建立联系。 立意就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。最基本的要求有三个： 一是态度要鲜明。歌颂什么，批评什么，要表明立场，亮出主旨，不能含含糊糊、模棱两可； 二是观点要正确。我们都知道，高考作文对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”，如果思想消极、负面，甚至出现了错误的观点，是作文中不允许的； 三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，要注意跟随当代社会的时代特征去立意。 一是总分总式，这是最常见最朴素的写人结构。先有一个点明题意的开头，简洁醒目，作为文章的总起部分。接着主干部分展开分述，中间几段互相独立，从不同的角度展现人物的特点，结尾总结全文，对主要部分归纳小结，与开头照应。 二是循序渐进式，这种结构主要用于以一件事写人的作文。主要特点是围绕要表现的人物特点，选取一件事，从事情的起因开始，写到事情的发展，逐渐达到事情的高潮，最后写明事情的结局。这类作文类似于记事作文，但重点是描写人物在事情中的表现，彰显其特点或品质。 用什么样的事情，来表现人物的什么性格、特点或品质，就是选材的任务，选材要在审题的基础上，围绕自己的立意来确定选材范围。 选材并不是抽象的概念，而要表现为具体的能落在纸上的一件、两件事情中。这些事情既要典型，能说明要表现的人物的品质特征，更要新颖、独特，能让作文与众不同， 写人作文的选材，要明确一个概念：写人必须写事。因此，写作作文实际上选的材料基本都是事情，用一件事表现人的特征品质，在刚写作的学生中可以使用，但略显单薄，中、高年级学生可以采用选几件事表现某人的一种品质，也可以用几件事表现某人的多种品质。 有的同学的写人作文，总是这样描写：高高的个子，乌黑的头发，大大的眼睛，目光炯炯有神……让人一读就审美疲劳，感觉小作者根本没有去仔细观察人物，找到特点。细节描写是写人作文成功的关键，以下部分都可以作为细节，根据需要进行精准、有趣、详细的描写。 每个人物都有自己的特有外貌， 有的同学不分主次，“眉毛胡子一把抓。”这样让人读了不得要领，所以要抓住特征有重点地描写人物的外貌特点，给你留下深刻的印象。另外，描写外貌要注意顺序，从头到脚，从上到下，不能乱了顺序，一会儿头，一会儿脚，一会儿又五官。 神态描写是外貌描写的高级版，主要通过面部表情来表现人物的心情、想法，抓住事情过程中人物的神态变化，写好神态能更好地突出人物。 人物的语言描写是反映其性格、思想感情的重要手段，一定要符合所写人物的年龄、经历、身份等特点，还要符合文中事情发生时的情景，所谓“什么人说什么话”。 人物的动作描写同样是塑造人物的重要手段，动作描写要符合人物身份，同时，连续的动作描写，比单一的动词更能让文章生动，所以，在描写动作时，要学会分解动作，细化描写。 描写人物的内心活动是展示人物形象的重要手段，事出必有因，任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，同时把心理活动的过程展现出来，人物的形象就显得层次丰富，生动具体了。 对人物的心理活动描写，主要是直接展示，用“我想”“他心想”“心里嘀咕着”“心里盘算着”等句式表达出来。另外，也可以间接地描写心理活动，毕竟是写别人，通过对人物的动作、语言、神态的描写，表现人物的内心想法，更有说服力。 写人作文的开头总结起来，常用的有：一是外貌描写或外貌描写+特点开头；二是声音描写或声音描写＋人物特点开头；三是回忆式开头，表达对人物的思念；四是总说特点开头，常用于总分总的结构中；四是抒情描写开头，五是引用名家名言开头，这两种开头对学生的文采和积累有一定要求。 写人作文的结尾有：一是总结式结尾，对文中表现的人物的性格特点和品质进行总结；二是表扬式结尾，用肯定的语句正面赞扬人物品质，点明中心；三是抒情式结尾，表达对人物的品质的肯定和学习、敬佩之情；四是议论式结尾，表达自己对文中人物的看法、观点，点明要表达的主题和中心。不管什么样的结尾，一定要扣题，也就是把作文题目中的“题眼”写进结尾里，进一步强调文章的主旨、立意，让文章更加完整。 |
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