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一个人的一生同时会有很多种身份，但却很难同时身兼数职。尤其是对于教师这样一个对专业性要求极高的岗位，但这对于在山区中支教的教师来讲，却是家常便饭。陆倩芳已经在山区支教有近三十年的时间了，只有近十年她才开始专注教语文。因为大山中的教师少之又少，支教的教师多数也不愿留下来。为了让孩子们对各科目都有所了解，陆倩芳只得一个人上阵。
在长达二十年的时间中，陆倩芳一个人担任了语文、政治、音乐的课程教学，每天只要走进教室就是一节接一节的课程。二十多年来，陆倩芳从一个专业的语文老师练就成了专业的政治老师、音乐老师，也成了山区中孩子们认知世界的一本“百科全书”。
而对于陆倩芳来讲，在教好本职科目的同时，要不断地学习其他科目的内容。陆倩芳曾经在采访中说：我认为，走进课堂就是要传递知识，无论是哪一门学科，只要能给孩子们提供更多的知识、更多认知世界的方式，就是一个教师最根本的职责。所以作为一名教师无论在教授什么，只要是知识，都值得被传递。
过去几十年中受到环境限制，山区中孩子们对外界的唯一认知就是通过教师对课本知识的讲述，然而当教师数量有限的时候，我们只能将此无线延申，好让知识拥有一个宽度上的变化。陆倩芳老师的无奈之举，其实也在无形中成就了很多学生认识世界的方式。
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