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前几天，和几位朋友聊天，他们都是乡村一线的教师，话题转来转去，最后落到了子女职业身上。 李老师，他的女儿大学毕业后，进了市政法委，当了一名公务员。 王老师和李老师同村，儿子大学毕业去了法院，成了一名法官。 张老师的孩子年龄大一些，多年前考上师范大学，回来当几年中学教师，抱怨父母让他教书，后来考研，进了南方省里的地税部门。 各位老师有一个共识，现在，当教师的人都不愿意让自己的孩子再走自己的职业之路，重上三尺讲台。 原因非常简单:
第一，当下教师的社会地位不高。当教师收入低，任务重，许多人不再认同教师职业。 第二，如今的就业渠道多元。一个人大学毕业，有许多的职业选择，可以就业，也可创业，当教师不再受人青昧。 第三，教师亲历感受教育教师的困境，不愿让子女再重蹈自己的旧辙。 教师不愿让自己的子女当老师，一直以来，并不是这个样子:
三十年前，初中毕业上中师，高中毕业考个师专，那是人们跳出农门，稳定就业，成为国家的人，吃上商品粮的理想人生。那时，教师子女考师范，有加20分的优待政策，让教师为此有极大的职业优越感，动员子女当老师不遗余力。 现在，尊师重教的氛围日渐式微。别说社会对于教师有不满和看不起。就是教师本人对于自己的职业也有诸多的不满，看着同学好友没有当教师，升职发财，几乎后悔自己曾经对教师职业的选择。 人常说，三十年河东，三十年河西。再过三十年，情况会怎么样?
我们认为，国欲兴，教育必先行。当下教育处于转型期，人们对教育有诸多不满，但这种情况未来一定会转变。首先，国家重视教育。其次，家庭注重子女的教育投资。再次，教育在社会发展中举足轻重。 所以，未来几十年，不但全社会重教育，而且更多的人愿意选择教师当职业，教师满足于自己的职业优越感，更愿意让子女当老师。 我们有信心，一定会这样。 |
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