【原】最新PISA 报告：德国学生成绩稳定，中国进入全球前十

世界经济合作与发展组织(OECD)本周二公布了2000年以来的PISA 测试报告。PISA 测试对象为全球各个国家正在学校就读的15岁少年，以卷面方式从阅读能力、数学能力和科学素养等三个方面进行测试。 

2015年的测试重点是科学素养。德国在全球72个参加的国家中，位列第16名，高于经合组织国家平均水平。其中11%的德国学生在„PISA 2015“ 测试中“表现卓越”，而经合组织国家平均水平只有3%。另外在之前2012年的PISA 测试中，德国同样是第16名，但是那次测试的重点是阅读和数学。

下图是德国学生历年成绩：
 

在2015年的PISA 测试中，学生的成绩还可以，但是经合组织对于德国教师以及德国教师的授课方式提出了批评：没有完全激发学生的学习动力！

具体报告如下：

►德国成绩超过了经合组织国家平均水平，和瑞士，英国差不多。

►全球相比，德国大大落后于新加坡，日本，爱沙尼亚等国。

►2000年以来，德国学生的阅读水平有了大大提高，本次测试获得了前所未有的好成绩。

► 在数学和科学素养方面，本次测试的成绩不如3年前以及6年前的成绩，但是全球横比还是属于前三分之一。

► 男孩和女孩的成绩差异很大，特别是科学素养方面，男孩的成绩比女孩成绩高10%。当然性别的成绩差异基本在每个国家都有，原因就是女孩更偏向于文科。

► 德国学校系统在首次参加PISA测试以来，已经有了大量的改进，德国学生的成绩一直稳定在良好的水平，得到了经合组织教育专家的称赞。但是目前德国学校改革的动力“显著削弱”。自2001年第一次PISA结果公布后，德国学校立即有了“质的飞跃”，而现在急需“进一步的飞跃。”

下面是本次测试的具体成绩：

2015 PISA研究的前10名：

下图绿色区域是高于平均水平的国家，棕色是平均水平国家，而红色是低于平均水平国家：

可见华人孩子的成绩是非常好的，前十名里面华人基本占据了半壁江山。包括冠军新加坡，也离不开华人孩子的贡献。

本次测试的重点放在了自然科学，研究者认为自然科学对于学生自身以及国家未来的发展都有重大的意义。而研究者批评德国老师没有完全激发学生的学习动力。

► 在测试成绩比较好的国家，如日本，新加坡等国家，学生对于物理，化学等科学学科的学习热情远远大于德国学生的学习热情。 而激发学生学习热情是老师的工作，德国老师显然做的还不够。

►只有一半的德国学生喜欢生物，化学或物理这样的学科，大大低于经合组织的平均水平66％。

► 三分之二的德国学生认为，自然科学学科是很重要的。而OECD平均值是80％。只有15％的德国学生希望将来在科学领域工作。而现实问题是，德国公司急需大量自然科学专业人才。

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