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德国教育水平高于国际平均水平，但并不十分理想：在新的PISA考试中，与三年前相比，德国学生的成绩又下降了，不管在阅读方面，还是在数学和自然科学方面。这是经合组织（OECD）周二在柏林宣布的最新消息。 
PISA考试也被称为国际学生能力评估，是一个由经济合作与发展组织筹划的对全世界15岁学生学习水平的测试计划，最早开始于2000年，每三年进行一次。已成为衡量一国教育体系成功的主要标准。德国在2000/2001参加了第一次的PISA考试，德国学生的表现居然比经合组织的平均水平还要差。这引发了关于德国教育体系的激烈讨论。后来，德国各界也付出了努力，所以在2013年前，参加PISA考试的成绩一直是逐步上升的。但是最近两次的成绩又出现连续下降，不免让人深思。
在阅读方面，德国学生的平均阅读成绩已回落到2009年的大致水平。而在这方面，爱沙尼亚排名第一。 
在科学领域，平均成绩甚至低于2006年，但是还在前12名中。
在数学方面，平均成绩500分，比排名第一的日本学生低了20多分。但是这个成绩明显低于2012年的水平，因为成绩欠佳的学生所占比例已大大提高：大约五分之一的学生仅具备基本的数学知识，这是一个相当大的群体。
当然，德国学生在阅读能力（498分），数学（500分）和自然科学（503分）各方面的成绩高于经合组织的平均水平（阅读497分，数学489分和自然科学489分）。如果看国家总排名的话，德国在经合组织国家37个国家中排名第15位，在研究的总共79个国家中排名第20位。
和其他国家相比，德国学生的表现和澳大利亚，比利时，法国，爱尔兰，新西兰，挪威，斯洛文尼亚，瑞典，捷克共和国，英国和美国的学生表现大致相同。
但是，德国的学生在各个领域的表现都比中国，爱沙尼亚，芬兰，中国香港，爱尔兰，加拿大，韩国，中国澳门，新西兰，波兰和新加坡学生差。
就阅读而言，德国学生还是保持其良好水平的。大约十分之一的德国学生的阅读能力在最高为6级的评分中达到5或6的能力水平，但是也有五分之一的学生只达到1级，也就是没有达到小学生的阅读能力，远远不够。
特别是专家发现，孩子的教育成就在很大程度上取决于他们学校的类别。在没有上文理高中的学生中，阅读的得分只有458分，相比以前的成绩下滑非常严重。而文理中学的学生，平均得分为578分。
所有国家的女生阅读能力都比男生强（女孩领先30分），德国也不例外（女孩领先26分），但是这次评测结果表明，德国男女学生阅读能力的差距正在减少。总有高达24%的男生，阅读能力特别差，在最近十年，这个比例基本没有什么变化。但是男生中阅读能力强的那部分，成绩有所提高了。
研究认为，社会出身与阅读能力之间的关系高于平均水平。德国学生的阅读能力也在很大程度上取决于父母。来自低收入家庭学生的阅读能力比父母的社会经济状况更好的学生阅读能力差：最弱势的四分之一相比最特权的四分之一，在阅读方面的分数差高达113分，比十年前还高。而经合组织平均的差距水平为89分。而差异最小的是在日本，韩国和加拿大。
移民本身也对学生的阅读成绩有重大影响。在德国，来自移民家庭的15岁青少年在阅读测试中获得的平均分为472分，而没有外国血统的青少年，平均分达到了524分。但是，两代人之间的差异非常大：第一代移民青年在2018年的成绩比2009年的成绩差得多，但第二代移民却有了明显改善。
在阅读策略方面，德国学生非常强，相比其他国家的学生，他们更了解如何编写文本。但是，德国学生中的一半都不是为了读书的乐趣而读书，50.3％的德国学生表示他们只会在需要的时候阅读。而把阅读当爱好的学生只有四分之一。可以说德国学生的阅读乐趣迅速下降。几乎所有青少年在网上阅读的聊天内容和新闻都比以前更多。
除了成绩外，研究还询问了学生的生活感受。德国三分之二（67％）的学生对自己的生活感到满意，基本和经合组织的平均水平持平。92％说他们有时或总是很高兴。4％形容自己总是感到悲哀。
但是：23％的学生表示，每月至少遭到几次同学的骚扰。（经合组织平均值：23％）。
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