【原】育儿关系的协调与背后的成因

01

“三岁看大，七岁看老”

所谓“三岁看大”暗示的紧迫性，并不是要家长在孩子3岁前去强行改造孩子的某方面，而是提醒家长3岁前是儿童教育的黄金期，在这个时期父母尤其要把健全的爱给予孩子。

尹建莉《好妈妈胜过好老师》

来看看三个明星的童年：张国荣，黄奕，贾静雯

张国荣，在家排行老幺，即使是最小的哥哥，也大了他八岁。即使兄弟姐妹众多，但他自始至终都是孤单的。他从未在母亲身上获得关注，父亲事业繁忙，无暇陪伴，最长的陪伴是醉酒在家的36个小时，和父亲“不熟”。童年的极度缺爱导致了他不相信婚姻，谈的最多的，是照顾自己的“六姐”。在生命的最后时光，唐先生陪伴着他走了很长的一段路。四十六岁那年的愚人节，因抑郁症失控，从酒店二十四楼坠下，他传奇的一生，就此终结。

黄奕，上小学二年级时父母离婚，从小跟着爷爷奶奶生活，“叛逆，厌学，逃课”是校长对她的印象。《上错花轿嫁对郎》里，她和饰演“齐天磊”的聂远是一对幸福的情侣，最终却以分手告终。和黄毅清的“微博之战”，也将婚姻的狼狈搬到台面上，闹得人尽皆知。

后来的她也意识到，自己对婚姻观的认知出现了问题。

贾静雯，年少时期家道中落，父亲患癌，为了撑起家庭，她进入演艺圈是为了“追着钱跑”。5、6岁时，被一个男的从滑滑梯上拽下来，拉到旁边的厕所，所幸，被堂哥及时喝止。这份特别恐怖的记忆也在童年留下了阴影，挥之不去。在大陆拍戏过程中遇到富豪孙志浩，未婚先孕，却被夫家瞧不起，最终为争夺女儿的抚养权，泪洒荧屏，第一段婚姻结束。后逐渐意识到不能自我堕落，在健身房遇到第二任丈夫修杰楷，将生活过成了诗。

她在采访中说：“我其实还蛮缺父亲那一块的情感的。修确实有一些我父亲的影子：我爸爸是菱角嘴，修的嘴巴也是；我爸爸手很大，修也是。相处之后很奇妙，哎，你怎么有些想法或者讲话的方式会让我想起我的父亲？可是没有办法，父亲就是父亲。”

02

君子勤小物，无大患

"一人三失，怨岂在明，不见是图。"

夫君子能勤小物，故无大患。

    小事上出现端倪，及时积极解决，未来更宽敞，内心更明亮。

家庭关系，是孩子从中获取情感的第一来源。

童年生活，也关乎孩子在未来生活的择偶标准。

每个人，都会下意识地寻找归属感、安全感。

打开知乎，都在询问这些相关问题

在信息化的时代，我们随手便能得知许多消息，对外界关注所获取的信息量加以思考，终将转化成自己的观点。

婚姻是一所银行，爱是存款，争吵是支出，判断这所银行的标准也很简单，是爱的多，还是争吵的多。争吵本身就是一种消耗，消耗爱的力量，增加更多的隔阂。

举个生活中的例子，孩子哭了，就要抱起来，孩子有了需求，需要安慰，要寻找她哭泣背后的原因，是冷了，热了，饿了还是饱了，一下子给孩子定性，不能哭，那让她用什么来表达呢？脑袋总是先于语言的，有些语言组织不上来，哭泣是很正常的一件事。有人说说孩子需要挫折教育，不然遇到挫折容易想不开，一言不合就跳楼。

孩子哭泣，抱一下孩子，孩子就能跳楼了？

很明显，不符合逻辑，是强加的因果关系。

一个孩子跳楼的背后，可不是遇到了挫折那么简单。

写作业是被逼的，整天被骂，被打，写不好，打，成绩不好，“你这个废物”“这么不听话”“这么蠢，不是读书的料。把问题直接归因遗传或者定性，自己也省了很多事，怎么将问题实质性地解决，换个说法，[“来看看，这次是因为什么被扣分了呢？”“老师还说你很有潜力呢，这次进步了一些”“这次我们卷子改了，爸爸妈妈给你提高一下分数哦”]，是不是不一样了呢？

教育，无痕式的鼓励和引导是潜移默化的。

宇宙中的吸引力法则，关注什么，便会得到什么。

越强调成绩不好，成绩只会越来越不好，强调这个小孩怎么打人，不能打人，怎么这么不乖，孩子的“不听话和不乖”，也只是给孩子的束缚和捆绑。孩子是一生下来就会听话的吗？要顺着大人的思想走，这才叫乖吗？失去了自己的思想，一味服从，她就会过的很快乐吗？顺我者昌，逆我者亡吗？

对待挫折，教育中重要的一点是让孩子有一种“韧性”，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒。”遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故侵犯也不动怒。生活中最常见的，儿童摔倒了，如果不是很严重，第一时间先观察他是否真的需要帮忙，是否有能力自己站起来。

03

很高很大的松树

也有很矮很可笑的时候

所有人都是从童年过来的，但不是所有人对待童年的态度都是客观的。

引导孩子遇事时如何思考，才是主旋律。

怒气加怒气，只会产生冲天的怒气和暴跳如雷。关注点在孩子打人上，孩子的行为只会变得越发严重，孩子为什么会打人，什么情况下打人，也需要引导，比如哎哟，会疼的！我们可以摸一下哦。

若家长把“慢点”“小心点”挂在嘴上，就是在不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你。

有点像打太极，无形中四两拨千斤，问题不是一下子解决的，生活中也没有标准答案，只有用积极的方式，找出根源，坚信“方法总比问题多”。

是放手还是溺爱？倾听幼儿的声音，表示对一个小生命思想成长的尊重，表达对她哭泣的感同身受，对她的需求，不急于否定，想想她为什么会提要求，是因为平时的需求没有被满足？还是她是否真的需要？表达关切，为什么有些家长简单粗暴地去抱孩子的时候，孩子会抗拒？有抵抗情绪存在，是因为平时的情感需求没有得到满足。

很高很大的松树，也有很矮很可笑的时候啊。

奉行挫折教育，家里鸡飞狗跳，这就是挫折教育了吗？更多的真实情况是，在外遇到挫折，回家不敢说，不想说，因为说了也不会得到心理安慰和共鸣，替代而来的是冷嘲热讽“别人都没事为什么单单只针对你？”

在外受到打击，在家里无人安慰，活着能有什么意思呢？想不开就很正常了。

对孩子适当“放手”，在每一件具体事务面前：

不要控制，要引导；

不要太有痕迹，尽量无痕；

不要怀疑，要相信；

不要插手，要接纳。

04

相信美好，便会遇见美好

孩子是来拯救成人、引领成人的。一个好妈妈并不意味着是一个完美妈妈，而是一个善于学习和反思的妈妈。

尹建莉《好妈妈胜过好老师》

我们因为孩子的哭泣而烦躁，但哭泣是人类情感需求的最初表达，笑也是情绪，哭也是情绪，它们是平等的，就像有阳光的地方，同样也有黑暗存在。

养育孩子的过程是母亲自我成长、自我疗愈的过程，这一点我深有体会。用悲悯心看待人世间种种不美好，然后尽力去推动种种美好时，孩子也将成长得清澈、勇敢、有力。

当七大姑八大姨教育我，应该怎么教孩子的时候，我会看看他们自家的孩子，是否过得开心、快乐、充足、幸福。

如果答案是否定的，那么请静下心来认真系统地看一本育儿书，回忆自己的童年，便会在现在存在的问题上有了新的见解。不一定要听别人怎么养，而是遵从自己的内心，重在关系融洽与和谐。

我们看事情的角度，只不过是千百种角度的其中一种，没有哪个角度是完全正确的。

肯定自己的同时也要得知自己也存在不足，有许多缺点，这是一件很难受的事。但人无完人，金无足赤。

实事求是，就事论事，不以旧有的眼光对待儿童，这应该是人生中另一件美妙的事。

人身攻击、贴负面标签，问题往往得不到解决，也容易陷入恶性循环。

面对儿童问题背后的解决方法可以追溯到自己的童年，不断反思改进，给孩子足够的自由，共同成长。

贾静雯经历一段婚姻后，幡然醒悟：人生是自己的，与他人无关。

人生是一个个选择，你选择了发怒，就得到了伤害；

你选择了微笑，生命回馈你美好。

生命诞生的初衷，是为了与父母同行一段美好的时光。

给予小生命足够的尊重、自由和爱，会有不一样的精彩。