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有意义,即扎实
教师讲的学生都知道,何必再上课?
有效率,即充实
生成性,即丰实
上课不能完全预先设计
常态性,即平实
有待完善,即真实
来源丨《福建论坛》2005年11期,作者叶澜
编辑 | 皮皮兵不皮
来自: wwm5837 > 《听课、评课、磨课》
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