 生活中，我哭过很多次，难过的哭、感动的哭、委屈的哭（如果用一两句话来形容各种情感的哭会更好。）……大都在我的记忆深处逐渐隐去了，唯有那一次，我至今难忘。（开篇点题。） 那天放学回家，看妈妈还没下班，我决定给妈妈一个惊喜——在她到家之前，我就把作业做完。说干就干，我连忙拿出作业，奋笔疾书起来。心中还暗想：如果妈妈看到我这么早就把作业写完了，一定会奖励我吧？会是什么呢？一堆零食？一场电影？还是一张百元大钞？哈哈，光想想就让人激动，我又是一阵猛写，那速度简直赛刘翔啊！（排比与比喻表现出“我”希望得到妈妈的表扬的强烈感情！）  “儿子，我回来了，你在写作业吗？” “谢天谢地”，（“谢天谢地！”）我终于在妈妈进门的那一刹那写完了所有作业。（，）“今天的作业，我已全部完成啦！哈哈！是不是很快啊？”（没有用传统的“说”，一个很大的进步，不过需要注意标点符号。） “什么？完成了？这么快！是不是没认真写啊？”妈妈满脸疑惑。她放下包径直走进书房拿起我的作业看了起来。我满脸期待地等着她的表扬。不料，妈妈的脸却逐渐阴沉下来，我顿时有种不祥的预感。糟糕，不会真的错了很多吧？我吓得大气都不敢出了，心里像十五个吊桶打水——七上八下（为文章增添了色彩。）。只能祈求神灵多多保佑了。妈妈表情严肃地拿着笔，在我的作业上毫不留情地划出一个又一个刺眼的“叉叉”。 “看看，这作业是怎么做的？完全没用心，错误一大堆！你以为草草做完就完事了吗？这种极其不认真的态度要严厉批评……”我顿时觉得五雷轰顶（这个词语用得太重了。），刚才的高兴劲儿一股脑全都不见了，泪水也像决堤的洪水一般，不断地顺着脸颊滑落下来，一会儿功夫，就泛滥成灾了。我本来是要给妈妈惊喜的呀！结果却……妈妈还在不停的责骂。我刚准备解释，也被妈妈厉声的（地）呵斥堵了回去：“那么不细心，你还有理了？哭什么哭？全部撕掉重写！”（神态、动作、语言描写细致入微，很好的体现出“我”与“妈妈”的矛盾。） “砰”的一声，妈妈甩门走出房间，那一刻，所有的委屈、难过一并涌上心头。我恨妈妈为什么不给我解释的机会；我恨妈妈为什么对我那么凶；我甚至有点恨自己为什么是她的儿子。于是我拿出一张纸，画了一个面目狰狞的妈妈正张着血盆大口在对自己的儿子河东狮吼。（通过对“画”的描写，很好的写出了我对妈妈的怨恨。）可没想到妈妈却不知不觉站在了我的身后，看着我的画默不作声地流泪了(删掉)。然后，妈妈一把把我搂进怀里，并深刻地检讨了自己刚才的态度。那一刻，我似乎读懂了妈妈的爱，悔恨的泪水像断了线的珠子直往下掉，并暗下决心，一定要改掉粗心大意的坏毛病，做一个让妈妈省心的好孩子。（心理描写很细致，矛盾升级且迅速缓解，一环扣一环。人物特征鲜明。）  那一次，我哭了，妈妈也哭了。（结尾点题，很好的照应了开头，点明了中心。）  小学作文评分标准 切题，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。 切题，内容较具体，感情真实，语句通顺，有条理，标点使用比较正确，错别字少。 基本切题，内容较具体，语句较通顺，条理较清楚，标点使用大体正确，错别字多。  基本切题，有内容，语句不够通顺，标点错误和错别字多。 不切题，内容不清，语句不通，不会使用标点，错别字很多。 名师点评 自从我们推出作文深度点评服务以来，我们的老师已经点评了上千篇作文，从文章的用词、标点、结构、得分点、失分点等等，各个方面都给出了深度的点评和建议，收到了家长最真诚的肯定和赞扬！ 现我们把学生投稿的作品及老师悉心的点评整理成了评点月刊（电子版/纸质版）让更多的学生能够欣赏，学习！ 【初中版】 【小学版】 近期更多热门视频课程 9月21日公开课听课通道——教你搞定人物的外貌描写（小四年级） ——end—— |
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