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主播：大宝
这本书是由同时经营着几家公司的理查德·泰普勒所写。爱默生曾经说过，我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度。可现实生活却往往事与愿违。尤其是二胎开放，孩子间的矛盾、意见和争吵该如何平息？告状、指责和埋怨该如何解决？都是难题。这次我们重点分享书中关于如何处理孩子间关系的三个内容，分别是：培养手足情、平息争执和不比较。一个孩子和两个孩子的养育方式，是非常不同的。一个孩子带来的麻烦多是哭闹，而两个孩子除了哭闹加倍外，还会有告状。为了培养他们的手足情，家长一定要从拒绝接受孩子们之间互相告状这件事做起。比如，弟弟告了姐姐的状，你不能立刻就把姐姐叫来对质，而是对弟弟说：“姐姐收起了你的玩具，是姐姐不对，但你不应该告姐姐的状。”只有你这样做了，他们才会慢慢了解你的态度，才能学会用不告状的方式解决分歧。另外，孩子们总有需要家长帮助的时候。但如果是他们力所能及的，你就可以鼓励孩子们之间相互帮助。比如，“我的数学不太好。你可以去问姐姐，她应该能帮你。”让他们在小事中，逐渐了解彼此的性格，明白彼此的异同。你还可以主动设计团体活动，比如，鼓励他们一起做午餐、一起去书店、一起逛公园等等。或者增加孩子的家庭参与感，比如开家庭会议、参与家庭决定、做家务，在事上，培养他们的手足情。如果你已经有二胎了，那你应该已经对孩子们间的争执习以为常了。“姐姐拿了我的吃的。”“弟弟抢了我的玩具”“妈妈，哥哥打我。”这些对白貌似很激烈，很真实，但其实很多争执都是情绪宣泄，没啥实际意义。比如，有的孩子会因为谁是小熊玩具的好朋友，或者谁第一个到门口，谁先喝了水这类事情大吵大闹。其实，二胎家庭长大的孩子，更懂得如何与人相处，关键在于家长如何引导。比如，作者所见过的那些“天生”的社交高手，基本都是从小和自己的兄弟姐妹一起长大的。最简单的方式是，既然孩子喜欢比赛，喜欢胜利，那就多举办几次“诚实比赛”。用这招来解决争执非常有效。比赛时，你要挨个问孩子，不要说别人的不是，而反省刚刚自己做了什么不该做的事。因为是孩子，他们为了赢得这场比赛，就会说类似“我不该……”的话。在承认错误后，接着你要让孩子为刚刚“招认”的行为道歉，然后就让他们自己去玩。全程不需要你做评判，他们在这种比赛中，能逐渐明白彼此的想法，更理解对方。作者认识一对夫妇，他们有两个性格差异非常大的孩子。一个很乖巧，另一个很调皮。结果，他发现，孩子们性格的塑造者就是他们的父母。因为他们常常对那个顽皮的孩子说：“你为什么不能像姐姐那么乖？”孩子天生的叛逆性，会让他们跟家长对着干，然后养成习惯。对孩子而言，“比”是“比不出”好孩子的。嫉妒、竞争、好坏这类观念，一旦在孩子心里种下种子，他们之间就太平不了。所以，作为父母，你绝对不能用夸赞一个孩子的方式，来激励另一个，这样只会起到反效果。当然夸奖孩子是免不了的，你可以告诉孩子：“你画画好认真，好努力啊。”但是最好不要说：“你画得比哥哥好。”当然，有可能你的孩子不死心，他们会围着你问：“我画得比较好，对不对？”“我跑得比较快，对不对？”毕竟，男孩子比较喜欢竞争，而女孩比较想听到别人的看法。这时候怎么办呢？你要找到夸奖的平衡点和比较的绝对差异。比如，“不好说，你的树干画得好，弟弟的树叶颜色鲜艳。”或者说：“你跑得快正常啊，因为你比他大两岁呀。”这才是对孩子最好的回答。 总结一下，二胎孩子放学回家，对家长而言，既期待又“害怕”。期待是对孩子的疼爱，害怕是家里又将迎来一场“腥风血雨”，用好这三招，陪孩子一起成长。毕竟，我们也是第一次当二胎爸妈，不是吗？
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