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现在的台湾青年，选择背井离乡，去内陆或国外工作和生活，他们对台湾的未来，几乎不抱希望。 这些人不是特例，可以说是越来越多的，台湾最优秀大学培养的毕业生，面对台湾政治败坏、产业发展停滞、社会颓丧而惶惶不可终日，他们的能耐，也许足以逃离，但不足以振衰起弊。 台湾现在的人才困境，很可能不是欠缺，某特定领域的专门技术、知识人才。而是缺乏，综合性、前瞻性、能带来变革与创造的人才。 ▐ 青年辜负台湾，台湾埋没青年，到底是谁对不起谁？ 打开天窗说亮话，当下，台湾多数的大学和教授，辜负了社会，浪费了资源，耽误了学生。 诚然，有些台湾大学，已经感到危机，开始想改善方案，但常是着眼于：如何多招些学生、如何提高就业率，更堕落的是，花大量心力追逐研究计划，企图从行政管理费中，挤点钱维生。许多人都看到，大学的教学品质，对于填补目前业界人力资源而言，十分勉强，更别说推动台湾，进入下一个境界、整体向前进展。
我认识一个台大校友，他在剑桥读硕士、在哈佛读了博士，他决定长久离开台湾，而且对于台湾受教育的过程，极度失望，他是这样说的： “台湾的高教体系，不曾真正思考，要让学生成为什么样子的人。台湾现在的教育体系，实际上，只能培养代工人力，但是我们还以为这样的方法，可以培育领导和创新能力的人才。台湾教育的最大问题，就是没有认清，这个幻想和实质之间的差别。” 他说的没错，半世纪之前，台湾的高等教育体系，培育代工产业的人才，算是相当称职。当台湾处于教育资源、经济资源缺乏，开发程度低落的时代时，他们需要的，是将已发展好的知识快速引入、利用，并且让年轻人，快速学会一种能力，快速上手，以提升经济产出。 ▐ 曾经称职的高等教育，今日落后于时代，为什么？ 在当时的代工体系之中，精通于一项专业的人，就是好人才。只要年轻人学好他的专业，勤奋努力，听从领导的话，就可以安稳、平顺、快乐地过一生，而台湾，也可以成长茁壮。 所以说，长久以往，台湾培养了一批又一批，技术专业人才，达成了当时的任务，造成台湾快速的成长富裕。许多人以为，只要照过去的方式继续下去，台湾也可以继续成长发展。然而这个想法，并没有成真。 因为大环境，以人们没想到的方式，在快速改变──新兴国家崛起、网络与自动化快速发展，全世界经济产业的形貌，都在发生大变化。 一个转型和变动的时代，有些产业会整体外移，或是萎缩，有些产业会快速发展，一日千里。在转型和变动的时代，有些企业，能对市场需求做预估判断、能快速更新管理技能，能正确投资技术研发，于是不断成长；而有些企业办不到，于是会凋零式微。 在这样的时代中的人才，需要能理解大环境、大局势，才能在决策与执行岗位上，做出合适的策略规划。也要有长远而阔大的视野，才能对个人生涯选择，进行合适判断，并且在不断的转变中快速调整自己的能力、方向、定位。 在转型及变动的时代，具有广大视野、应变能力，非常重要。但这些能力，却是擅长于专业分科的教育模式，所最不擅长培育的。 ▐ 台湾需要引领改变的人才，他们是什么样貌？ 在这个时空环境下，具备特定知识与技能的人，顶多自保──在台湾拿低薪自保，或是走出去、领高薪自保，最终都是自保而己。台湾需要有一群人，除了知识技能之外，还应该具有这样的特质：
▐ 教授和大学校长，知道怎么培养开创人才吗？ 新型的人才需要多领域的养分。台湾现在的高等教育体系的规则，往往是基于降低成本、简化校方行政运作的思维设置，对学生有大量限制，其实不利于培育台湾最需要的领导人才。 台湾绝大多数的大学教授，以及他们所遴选出的大学校长，本身是专业学术领域的高手，是学术研究的专家，是聪明努力而且善良的人，但他们本身，却不是跨领域和带领变革的人才，他们更不知道，怎么培养这样的人才。 所以跨国界、跨文化、跨行业、跨学科的交流变得尤为重要，高等教育也不能局限于，术业有专攻式的人才培养模式了，而应该鼓励教授与学生，往“跨”模式发展。这可能要花费十年、乃至半个世纪，去转变人们的观念、学校的教育模式，但我相信，只要结果是好的，历经的过程再艰难，也值了！ 编辑：Flora 格式：黄牛 鲁晓芙，财经作家，旅居欧洲。 中国经济已经国际化了，不了解欧洲，有时候，你就不了解中国。 |
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