四年美术《蔬果的剖面》微课讲解稿 江桥中心小学 周琳 同学们大家好，欢迎来到微课堂，我们今天学习的内容是蔬果的剖面，我们先来看一段小视频 ，视频中的主人公是谁？对，是苦瓜，通常，我们把物体切开后呈现出来的面叫做-剖面，而我们刚才看到的是苦瓜的剖面？咦？这是谁来了？小朋友们小朋友们，我也是苦瓜？它也自称是苦瓜？这是怎么回事？原来他们是用不用的切法切出来的，它是横切法，而它是竖切法，你看出区别了吗？你瞧还有这么多蔬果来凑热闹，你认识切开后的他们吗？哪些是横切的剖面？哪些是竖切的剖面？你答对了吗？原来不同的蔬果运用不同的切法呈现出来的面会如此神奇如此美丽，换一个角度看问题或许真的会有惊喜。你手中的蔬果是怎样的切面呢？由你来揭晓，这二副图是谁的剖面？你看出来了吗？是猕猴桃和火龙果的剖面，你在画面中还看到了什么？点，他们身上的点有什么不同呢？对是排列不同，猕猴桃的点排列更有规律，呈放射状，而火龙果的点比较分散不规则排列，在这幅剖面中你看到了什么？是线，洋葱的剖面线条流畅自如，仿佛自身优美的乐器当中，让我们用圆滑的曲线来表示，这些弯弯曲曲的线是谁的剖面？让我们慢慢揭晓答案，原来是一颗大白菜，你想选择哪种线来表达白菜的剖面呢？这种密集的曲线更适合它，还有很多蔬果的面是有点线面结合而成的，仔细观察他们身上的点线面在哪里？又是如何排列组合的呢？通过刚才的学习我们知道了我们可以用点线面来概括蔬果的剖面，那么接下来我们就用选一选、切一切、看一看、画一画的方法来完成我们的剖面作品吧，首先选取你自己喜欢的一种蔬果，运用横切或者竖切的方法将他切开，注意用小刀时候的安全哟，第二步，我们采取先主题在局部的方法，首先先观察它的外形，它的外形像什么？用什么样的线来表示？在用什么样的线来组成？他们又是如何排列组合的？在以上我们观察分析的基础上来完成我们的创作吧！我们的画还可以变得更有趣，让我们为它加上丰富的颜色，随着音乐一起嗨起来！同学们今天的微课到此结束，感谢您的观看。 |
