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一、考试总体情况分析 全班46名学生全部参加考试,平均分96.51分，及格率100% ，优秀率95.65%。 二、考试命题情况 纵观整个试卷，本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生阅读思考的空间。 三、主要成绩及原因 1.基础知识扎实，几乎没丢分，与平时的扎实练习是分不开的。 2.学生的阅读理解能力有了很大进步，如围绕第一句的意思写一段话是本册书的重点训练内容，因为教师们平时扎实的教学，学生们都较好完成；课内阅读部分学生们整体完成较好；作文明显比以前更充实了。这与教师平常的教学密不可分。 四、主要问题及原因 圈出音节错误的字，并改正。创举的创，还有模型的模，学生错误较多。原因是审题不仔细，对个别多音字字音掌握不准。 五、改进措施 1.严格执行语文新课程标准，认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。 2.从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 3.注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 4.注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。 5.充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 6.平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。 |
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