|
一、厦大时光，获益甚广 谈及少年时代的厦大求学经历，谢维和感慨：“那段时光对我的影响很大，我至今都很感谢厦大”。1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复。出于对知识的渴望，谢维和参加了1978年高考，能在刚恢复高考就考入厦大，他觉得十分幸运：“虽然我当时第一志愿报考的北师大，但在厦大哲学系的学习生涯却让我受益匪浅。”在厦门大学四年的学习生涯，让谢维和在日后工作中能够清楚地分析问题，精准地把握问题关键，概括和提炼观点，用哲学思维理解教育问题，助力他在教育事业中走得更远。 回想起自己的学习生涯，谢维和有颇多感悟。好的“体魄”是高效率学习的首要保障，他非常重视身体素质的提升：“我当年也是体育骨干”，打篮球一直是他的一大爱好。尽管热爱运动喜欢打球，但一到时间，谢维和一定准时返回宿舍、洗澡吃饭，充分保证学习读书时间，这种“自律”精神，也是他在采访中反复强调的一点。除了通过自律保障学习的时间，谢维和也强调对待学业保持“主动”态度的重要性。在他看来，只想着靠老师讲授习得知识，是学不好的，一定要主动学习，多读书，课内书要读，课外书也要读，“大学四年，总得把中外的经典名著多看一些吧”。当时的大学条件比较艰苦，令谢维和记忆犹新的是，那时候厦大并未通自来水，所以每个同学都专门储备一个桶，自己去井边打水。在这种物质条件艰苦的环境下，谢维和仍然坚守本心、克服困难，保持着旺盛的求知欲，每天和同学们一起，下课后就去图书馆、教室读书自习，主动地学习新的知识。手不释卷、埋头苦读、自律自强，最后让谢维和在学术界有所建树。 “成绩当然很重要，但还有更重要的东西”，谈起自己的学习经验，谢维和有独特的感想。大一大二时，谢维和非常执着于分数，“就是那种不拿前几名就浑身难受的感觉”，但大三时，谢维和开始广泛地选修各类课程，长时间在图书馆阅读，不断拓宽知识面，发掘新的领域，这为他后来的成就打下坚实基础。 二、矢志不移，扎根教育 从事教育事业一直是谢维和的心头之“痒”，不“搔”到则辗转难眠，于是当机会来临时，他毫不犹豫地踏入了这块领域。“对我来说，很早就有一种当教师的意愿”，谢维和曾在文章中写到，“我人生的第一位老师是我的母亲刘懋燮。她对我的教育和影响，她的言传身教，对我的人生取向是决定性的。”此后，教育梦想的种子在他心中生根发芽。而让这颗幼苗茁壮成长的，还不得不提到学习生涯中的几位良师，他说：“厦大哲学系张澄清教授带着我们从古希腊的赫拉克利特的小河，走到了１９世纪德国康德散步的小径。”“就在她的课堂上，我已经憧憬了我未来在大学课堂上的形象。”良师的榜样力量，让他感受到当教师的幸福之所在，也更坚定了他教书育人的愿望，并不断激励他前行。 而这种种的经历，也塑造了谢维和的教育理念，“认识和了解人性，乃是教育最根本的基础”，他也将其称为“发现、认识和把握生命之核心”。现代社会要求各领域知识专业化与细化，这种要求使得各领域知识隔离开来，也就是俗称的“隔行如隔山”，这种隔离进一步导致了知识与生命的隔离、习惯与智慧的对立，后果就是知识与人的异化。谢维和所强调的“把握生命的核心”，要求冲破这种隔离与对立，把知识融入人的生命，进而成就人的本性，走向生命的核心。这种教育理念也影响了谢维和参与教育改革的各项工作。 教育改革，任重而道远。经历了国家的改革与发展，面对如今社会对教育提出的种种挑战与要求，谢维和更感到责任在肩，“坦率地说，感觉压力也是很大的”，怎么样能够创新，如何在继承中华优秀传统文化的基础上实现创造性转化、创新性发展，“我们的教育理论与教育实践的要求相比，还是有差距，如何形成中国特色教育理论，确实是一个很大的挑战。” 总之，在谢维和眼中，教师应与学生一同探索，帮学生拨开生命的迷雾，引导学生走向属于自己的“生命的核心”。 三、治学育人，一体两面 谢维和在教育领域孜孜不倦地研究、思考、读书，发表文章字数百万，但他心中仍感到不安与惶恐，“其中有多少经得起历史的检验？是否对得起数以万计的学生？”这让他感慨到：“做教育真难呀！”一面是治学，一面是育人，谢维和都不断自我反思，可见，他对自己的要求十分严格。 谢维和撰写著作十余本，更有论文数百篇，可谓著作等身，但他从未感到满足，仍然在教育领域笔耕不辍，精益求精，为中国的教育改革添砖加瓦。
论及当代大学生教育，谢维和非常看重价值观的培养。“立德树人的实践，是非常符合教育规律的一种要求，也是教育本身的内在要求。”在当代社会各种诱惑越来越多的背景下，如何选择一个符合国家社会发展趋势也符合自身特点的道路，比怎么做好更加重要。谢维和以研究生选题为例，“毕业论文选题选成了，论文就完成一半了。” 何为正确的价值观？“时势造英雄”，谢维和说，“时势就是时代的趋势和规律，大学生必须努力去把握这种规律，认识人类社会的发展趋势，明白做什么才是能够成功的，否则就只能着眼于眼前的蝇头小利，很难做出大的有价值的事情。” 谢维和能发掘自己生命的核心，无疑受到了正确价值观的引导，“我非常清楚地记得，在我孩童时代，母亲就以不同的方式多次告诫我，相比于社会中对权力和金钱的崇拜，教师是人世间真正受到人们发自内心尊重的职业。”可见谢维和从小便受正确价值观的影响，正是出于这种感受，他认为小学阶段，很重要的一点是打好基础，“要对世界有正确的认知”，这无疑是和知识同等重要的事情。 正确的价值观引领做人，丰富的知识助力治学，治学与做人不可割裂。“一种高品质的教育，正是在于它充分地展示和高扬了国家的民族性和人的本性”，这便是谢维和对教育的认识与体会。 【原音回放】厦门大学被称为“南方之强”，同学们要继续发扬。相信你们都可以做得很好，比我们这一代做的更好。 （文/学生记者 郭琛恺；指导老师：周钧庭；图/受访者提供） |
|
|
