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做人，总会不甘心。 这样的不甘心，体现在我们的各个方面，也包括了教育。 为什么我这么努力抚养孩子，他就是不争气？ 为什么我为了孩子辞了工作，却得不到回报？ 为什么教育孩子，老公就是不理解我，他不知道，带娃的苦累有多大？ ......  正如亚科斯所说：我们人生中90%的不幸，都是因为不甘心引起的。 不甘心的背后，是沉没成本，如果一味强调坚持，我们或许就在用明天的机会，换取更多的不甘。 什么是沉没成本？2001年诺贝尔经济学奖得主斯蒂格处茨在《经济学》中说：
 道理很简单，一看就懂，比如，我们给孩子投入很多兴趣班，过一段时间之后，就要面临是不是要继续学下去的考虑。 很多人就会有这样的想法：虽然孩子不喜欢，但我投入这么多钱了，可不能让这些投资打了水漂，再继续学下去吧。 有这种想法的家长，并不在少数，他们思考并做决定时，就会受到沉没成本的影响。 归根结底，我们总是害怕自己的决定是错误的，为了过去的错误，付出更多的代价。 为什么会这样？人从来不是一个特别理性的生物，我们都有感觉，很容易被一些小伎俩影响自己的决策： 比如，有些网店送我们满减优惠券，看起来我们占了便宜了，因为买东西便宜了，唯一的问题是：要达到使用的条件，必须凑满一个数额，于是，我们为了花上这些优惠券，买了一大堆不用的东西。  再比如，做张会员卡，告诉你多么划算，一算下来发现真的很划算，于是你订了会员卡，最后却发现，说是一年无限次数，结果你根本没去几次，仔细算下来还不如单次划算。 很奇怪的是，这些小便宜真的不多，但你就是屡屡中招，这是为什么呢？ 这种占小便宜的背后，实际上利用了我们一种心理： 与“获得”的快乐比起来，我们对“损失”会更加敏感。 有优惠没用上，那就是损失；会员卡划算，我现在却不开卡，这不也是损失吗？ 一旦你这么想，就落入了商家的圈套，在这种心理影响下，就不知不觉做了商家希望你做的动作。  同样，害怕损失，害怕犯错，对很多人的影响远比获得与成功更严重，这就是“损失厌恶”。 如果报了兴趣班，结果孩子学得没有想得那么好，是停下来不再续费了，还是抱着坚持的想法，再试试呢？后者，就是受“损失厌恶”的影响。 除此以外，我们还拥有一种神奇的心态，社会心理学家西奥迪尼发现：
 这种心态，叫做“拥有物光环”，是因为我们希望，自己的选择是正确的。 在这种心态的影响下，我们所做的决定，就会被套上光环，变得与众不同，同时也让我们暗示自己，我们的做法何其正确。 这和家庭教育有什么关系？我在和很多家长沟通时，常常发现这样的情况，他们坚持自己的教育理念和方法，并且一再强调，自己这么做，有何苦衷，取得什么样的效果。 哪怕孩子明明教育得不好，但很多家长选择的，是视而不见，或者更多所说的，认为是孩子的问题。 有很多家长告诉我，孩子有问题，为什么要我改变？ 言下之意，我没错，错的是孩子。  实际上，真的只是孩子的问题吗？ 家长们自己内心是清楚的，但他们不愿意去面对，也不愿意去改变。因为教育，本就是一种不断的积累，投入到孩子身上，首先有大量的沉没成本，其次是损失厌恶，他们会想：孩子现在表现不好，要是改了教育的方式，万一孩子变得更差呢？最后，就是“拥有物光环”，他们不相信，我的教育就真的错了吗？我的父母也是这么教育我的！ 在沉没成本+损失厌恶+拥有物光环三重影响之下，要改变一个家长的教育理念与方法，真的不容易。  说着“父母就是这么教育我的”，这句的意思是，父母教育我成功/失败了，我跟他们学，要孩子教育不好，那肯定是孩子的问题。 得，又是把责任往别人身上推。 公平地说，孩子的教育，受到很多因素的影响，比如：先天的天赋、家庭的环境、父母的教育、成长的氛围等等。父母教育只占其中一环，有二胎的父母们感受会更深，用在大宝身上的，用在二宝身上往往无效，更有家长说，大宝照书养，二宝按猪养。 面对孩子的教育，需要我们看清这样的现实是什么样的现实呢？ 1、沉没成本不应该影响对未来的决定，影响你决定的，是孩子的天赋，兴趣，和你希望他走的路，但这必须引导孩子并协商，至少让他意识到这对他很有用，否则，我们不必要受沉没成本的影响。  2、教育需要读懂孩子，时代不同了，教育也要跟着改变，父母的格局和眼光，决定了孩子成长的高度与速度，这是责任，也是我们的光荣。 3、与孩子共同成长，这一点不丢人，家庭教育中，与孩子有良好的亲子关系，是教育的基础，高品质的亲子陪伴，是教育的重要方式，不存在绝对的对与错，父母改变一点，孩子成长翻倍。 |
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