一、激趣导入(5分) 人们都说,黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,对于黄河你有哪些了解?能不能把你知道的和大家交流一下。 学生说资料, 对了,黄河是我国第一大河,我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域,黄河是中华民族的骄傲,可是很多年以后,黄河也给两岸人民带来了灾难。今天,我们学习这篇与黄河有关的说明文。 板书课题 找到课题中的关键词语,你想知道什么? 二、初读课文,整体感知(5分) 1、出示学习指南: 轻声读课文,读懂字音,读通句子,黄河原来是什么样子?后来有哪些变化?想象黄河发生变化的原因是什么? 2、带着这些问题自读自悟,圈点批画。 三、全班交流,读中点拨(20分) 1、我们读完课文后,先看看你认识课内的这些词语吗?自己先试着读一读吧! 2、黄河是中华民族的摇篮,“摇篮”是什么意思?这里运用了什么修辞手法?〔板书:摇篮〕 我们的祖先为什么把她选为生息繁衍的地方?赶快从课文中找出词语吧! 3.说黄河是中华民族的摇篮,为什么又是一条多灾多难的祸河呢? 是啊,我们的黄河变了,无数次的洪涝灾害已经折腾的两岸百姓不断地叫苦,我们的母亲河成了一条多灾多难的祸河。(板书:祸河) 由摇篮变成祸河的变化过程是什么?看看老师找的有关图片,从图中你看出了什么?那么就是说黄河含沙量大,从课文中找找到底有多大呢? 4、用了什么说明方法?理解悬河。 5、黄河变化的原因是什么? 小结:自然条件的变化导致水土流失,使得农作物减产,而农作物的减产人类就要多开垦荒地,开荒越多,水土流失就越严重,形成恶性循环。(板书:水土流失
恶性循环) 6、现在黄河成了一条祸河,我们决不能让黄河这样,我们该怎么办?从课文中找出治理黄河的方案(板书:综合治理
管住泥沙)这些方案有什么好处? 四、畅谈启示(5分) 小结:通过学习,我们读懂了课文,同学们,黄河是我们的母亲河,是中华民族的摇篮,可如今却成为一条祸河,让我们把对黄河母亲的关心,对环境保护的关注,对“行动起来,拯救黄河”的愿望融入到课文中,从中得到启示,要保护环境,增强环保意识。 五、拓展延伸(5分) 1、其实,保护母亲河,不仅仅是管住泥沙。请大家看屏幕。 2、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训? 引导学生回顾九八年长江、嫩江、松花江特大洪灾造成的危害。 3、你读了这篇文章后想说些什么,又想做些什么?人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。 |