【原】孩子沉迷于玩手机，你敢用钳子夹烂孩子的手机吗

胡子宏生命日记（480）

孩子沉迷于玩手机，你敢用钳子夹烂孩子的手机吗

文：胡子宏      图：网络

（一） 

时下，很多学校的老师们为了制止学生违规玩手机，可谓绞尽脑汁。通常，老师们会先没收学生的手机，再通知家长，由家长对孩子进行管教。极少数老师会采取“暴力措施”——砸掉学生的手机，或把学生的手机泡进水桶。

 

最近，家长出了一个高招——用钳子夹烂手机。这几天，一个名为“汉中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机”的视频在网络上疯传。

视频显示，在学校办公室，穿红衣的妈妈用钳子夹住一部手机，手机发出声响，出现裂纹。旁边，两位女孩在罚站，老师在讲述学生玩手机的经过——上课的时候，她玩也就罢了，还叫旁边女生拿去玩。

网络上透出的信息表明，被夹碎的手机的主人是一名高二女生。在初中时，其母亲就摔坏过她的iPad。这次被夹烂的手机，竟然是她背着妈妈偷偷购买的。难怪，愤怒的妈妈恨铁不成钢，当众拿着钳子把孩子的手机夹烂。

好好的手机竟然被家长用钳子夹烂了，难道没有别的办法了吗？很多人会存疑。此时，所谓的教育砖家还会指手画脚，说一些中听不中用的废话，讲一套“教育的本质”的谬论。

我以为，用钳子夹断孩子的手机，倒是一种不是办法的办法，是特殊情形下的奏效之举。有些管理办法貌似极端，但在特殊情形下，会给孩子的心灵做一次成功的手术。

（二） 

时值高二，升学压力日渐沉重，时间如此珍贵，视频中的女生竟然沉迷于手机，着实令人扼腕叹息。坦言之，这样的孩子，多半要在高考中败下阵来，勉强有个本三大学上就算烧高香了。

女生的妈妈在愤怒中夹烂孩子的手机，确实勇气可嘉，但是，她在对孩子的家庭教育中，无疑是个失败者。孩子在初中时，她就摔坏过IPAD，当时，孩子已经玩上了瘾。孩子玩手机上瘾，绝非一日之功，妈妈肯定在较长的时间内，对孩子疏于管理。

任何一个爱学习的孩子，都不会对手机投入过多关注。孩子日常成绩差，说明家长在对孩子学业的关注和管教上，投入的精力不够充分。在小学低年级阶段，家长就忽视了对孩子良好学习习惯的培养。

显然，妈妈此刻气急败坏地夹烂孩子的手机，跟她以前在家庭教育上的懈怠，存在着因果关系。 

尽管这位妈妈在家庭教育上存在缺失，但孩子已经到了高二，该管的总是要管啊。即便孩子将来考不上好大学，也要学一点是一点啊，总不能高中三年就这样让手机毁了吧。

因此，妈妈透出了一种鲜明的态度——对孩子的缺点，不迁就，不怂恿，不袒护。她积极配合老师，加强对孩子的管理，这种态度值得我们为之喝彩。

（三） 

我们身边永远不缺乏“嘴能”的旁观者，他们中不乏所谓的教育界砖家。

我最先读到的评论是：太暴力了，你以为夹碎她就不会再买吗，应该要正确的教育。

这类的评论者首先想到的是，夹碎孩子的手机太暴力，对孩子身心造成不良损害。他们的意识中，应该有一种方法，既能阻止孩子玩手机，又让孩子愉快地接受。

呵呵，真是异想天开，白日做梦。孩子玩手机上瘾，就像一把火，浇灭这把火，就必须让火不舒服。

自从智能手机普及后，很多孩子玩手机上瘾，所谓和颜悦色的批评教育，根本不会奏效。手机上瘾、网络上瘾，都是精神鸦片侵蚀的后果，必须采取果断措施，坚决制止，只能没收手机，或干脆砸掉手机。

对于孩子而言，手机上瘾就像拦路抢劫。假如你被拦路抢劫，你以为靠几句说服教育，就能阻止对方的犯罪行为吗？

“应该要正确的教育”——什么是正确的教育呢？如果夹烂孩子的手机，能使孩子戒除网瘾，那就是正确的教育。反之，就不是正确的教育。在所谓的思想教育已经失效的前提下，这种夹烂手机的强力阻止，何尝不是正确的选择呢？

（四） 

有人认为，老师当场让玩手机孩子家长过来，做得有点过了。老师完全可以先没收学生手机，课后与家长取得联系，并交代家长冷静处理。

这些评论者在几秒内就能提出评论和建议，难道在校老师都是痴呆儿？你以为老师没用过“先没收手机再通知家长”的办法？可是，“家长冷静处理”能阻止住孩子玩手机上瘾吗？

陕西省青少年心理健康教育指导中心主任李某发出了高谈阔论。他说，教育的本质是引导和教化学生走上正道，靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。因此，问题的关键不在手机上，而在于家长和老师必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。

这种人就是在书斋中习惯了说真理式废话的砖家。少废话，别跟我们家长扯什么教育的本质，你干脆告诉我，有什么具体的、搬过来就能用的办法，让孩子从手机上瘾中解脱出来、把精力投入到学业上呢？谁不知道要“想办法激起学生的学习兴趣和自律精神”呢？聪明的砖家们，请告诉一线的老师，具体的、行之有效的办法，究竟有哪些呢？

发现学生玩手机，先把学生叫到办公室，不跟孩子发生正面的冲突，老师的第一步措施是正确的。接着，通知家长前来解决，向家长说明孩子的违纪情况，避免了家校矛盾。老师的第二步措施又是正确的。

当家长夹烂孩子的手机时，录下视频，以证自身的清白，避免给自己和学校惹麻烦。老师的第三步措施绝对又是正确的。为了鼓励学生家长采取严厉的措施制止学生玩手机，把视频发到家长群里，其实也是正确的。

挖疮必割肉，割肉必喊疼。制止学生玩手机，肯定要发生激烈的正面冲突。此刻，所谓的教育理论只能是唱高调，所谓的教育砖家，只能是纸上谈兵。只有一线老师的智慧，才是解决问题的最好办法。

纠正学生玩手机上瘾，一方是矛，一方是盾，两者必须分出征服者、被征服者，必须采取“刺刀见红”的果敢措施，否则就不会奏效。

（五） 

试问各位家长，如果你家孩子沉迷于玩手机，你敢用钳子夹烂孩子手机吗？我想，多数家长没有这样的勇气，只能眼看着孩子玩手机上瘾而束手无策。

如果家长想把孩子培养成优秀的人才，就必须避免孩子玩手机上瘾。那些升入名牌大学的学霸们，没有一个会沉迷于手机，更不会对手机游戏上瘾。

每一个家长都要从自身做起，不要沉迷于手机游戏和微信聊天。孩子都是家长的影子，在孩子面前，家长如果表现出对手机的浓厚兴趣，无疑，就会对孩子做出负面的表率。

家长爱学习，孩子才会爱学习。家长爱读书，孩子才会爱读书。家长在孩子面前的一言一行，都会对孩子的行为习惯产生深刻的影响。你不想让孩子成为什么人，自己就不要成为什么人。你不想让手机游戏耽误了孩子的学业，那么，你自己就不要让手机游戏占用你的时间。

戒除孩子玩手机上瘾，要从娃娃开始抓起。在孩子的小学时期，就要敢于对孩子的不良习惯说不。

即便是孩子上了初中、高中，发现孩子玩手机上瘾，家长也必须敢于硬碰硬地阻止。家长必须旗帜鲜明地怒怼孩子玩手机上瘾。此时，配合学校老师，没收孩子的手机、砸坏孩子的手机、绞烂孩子的手机，在某种环境里，都不失为一种良策。

当然，在矫正孩子玩手机上瘾的过程中，家长和老师都要注意，既要严防死守，又要避免孩子出现极端行为。家长和老师在态度上要坚决，但又不能过于粗暴，免得孩子一气之下跳了楼。

如果孩子真的以死相挟，那就听之任之吧。孩子沉迷于玩手机，顶多是不成才，总比孩子跳楼要好得多。

教育不是万能的。教育理论也不是万能的。当孩子真的玩手机上瘾并且确实难以纠正的时候，作为家长和老师，只能听凭他玩得疯狂、虚度青春。直到有一天，他遇到了人生教训和社会惩罚，才会恍然大悟。可惜，为时已晚。

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胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。有数篇作品入选大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，康复中。

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