《新概念英语》第二册第三单元与第二单元相比,其连续性和相关性较强,我们可以从以下的导图中看出大致情况: 【知识点图解版】 【知识点文字版】 1 第49课 1.1 复合句及其语序:参考第2册第1和第25课 1.2 书信写作:开头 1.3 作文:连词成句 2 第50课 2.1 习惯性动作的表达:一般现在时和现在进行时,参考第2册第26课 2.2 书信写作:开头 2.3 作文:连词的选择 3 第51课 3.1 一般过去时:参考第2册第27课 3.2 书信写作:开头 3.3 作文:连词成句 4 第52课 4.1 现在完成时和现在完成进行时:参考第2册第28课 4.2 书信写作:开头 4.3 作文:连词的选择 4.4 形容词及其衍生副词 5 第53课 5.1 一般过去时、现在完成时和现在完成进行时:参考第2册第29和第52课 5.2 书信写作:开头 5.3 作文:连词成句 5.4 动词短语:throw to/at/away 6 第54课 6.1 冠词:参考第2册第30课 6.2 不定代词:some与any,参考第2册第30课 6.3 书信写作:首段 6.4 作文:连词的选择 7 第55课 7.1 过去习惯性动作的表达:参考第2册第7和第31课 7.2 书信写作:信头和开头语 7.3 作文:连词成句 7.4 be used to doing、be used to do与used to do:参考第2册第44课 8 第56课 8.1 比较关系的表达:参考第2册第32课 8.2 书信写作:开头语 8.3 作文:连词的选择 8.4 形容词:handsome/pretty/beautiful/good-looking 8.5 动词短语:take part/place 9 第57课 9.1 介词:at、in、off和with,参考第2册第9和第33课 9.2 书信写作:开头语 9.3 作文:连词成句 9.4 使役动词:make和let 10 第58课 10.1 被动语态:参考第2册第34课 10.2 书信写作:开头语 10.3 作文:连词的选择 11 第59课 11.1 阶段复习:第50-58课的关键句型 11.2 书信写作:信头 11.3 作文:连词成句 11.4 目的的表达方式:to、in order to、so as to、so that和in order that 12 第60课 12.1 将要发生的事情的表达:参考第2册第16和第36课 12.2 书信写作:信封地址 12.3 作文:连词的选择 12.4 名词作定语:参考第13课名词所有格 13 第61课 13.1 将来完成时、将来进行时和将来完成进行时:参考第2册第37和第60课 13.2 书信写作:开头语 13.3 作文:连词成句 13.4 cost、price和value的区别 14 第62课 14.1 过去完成时和过去完成进行时:参考第2册第38课 14.2 书信写作:开头语 14.3 作文:连词的选择 15 第63课 15.1 间接引语:参考第2册第15和第39课 15.2 书信写作:开头语 15.3 作文:连词成句 16 第64课 16.1 虚拟语气:参考第2册第16和第40课 16.2 书信写作:开头语 16.3 作文:连词的选择 16.4 动词短语:draw in/back/off/up 17 第65课 17.1 情态动词must、have to、should和ought to:参考第2册第17课 17.2 书信写作:开头语 17.3 作文:连词成句 17.4 动词短语:let off/down/in 18 第66课 18.1 have的用法:参考第2册第18和第42课 18.2 书信写作:开头 18.3 作文:连词的选择 18.4 集合名词及其主谓一致 19 第67课 19.1 can、be able to和manage to的区别 19.2 书信写作:开头语 19.3 作文:连词成句 19.4 say和tell的用法 20 第68课 20.1 动名词:参考第2册第20和第44课 20.2 书信写作:开头语 20.3 作文:连词的选择 21 第69课 21.1 被动语态:参考第2册第10、第21、第34和第45课 21.2 书信写作:开头语 21.3 作文:连词成句 21.4 enjoy/enertain/amuse的区别 22 第70课 22.1 介词:for, with, of, to, at, from, in, on,和about,参考第22课和第46课 22.2 作文:连词的选择 22.3 书信写作:开头语 23 第71课 23.1 阶段复习:第60-69课的关键句型 23.2 书信写作:开头语 23.3 作文:连词成句 23.4 hang的用法 24 第72课 24.1 阶段复习:第50-71课的难点 24.2 书信写作:开头语 24.3 作文:连词的选择 【小编总结】 从上图可以看出第三单元的主要知识点有: 1、词类:冠词、形容词(及其相应的副词)、名词(作定语)、情态动词、介词(短语搭配用法)、动词及其短语。 2、句型:表比较关系的句子。 3、时态:本单元也主要是复习表过去、现在和将来时间的各种时态,其中新增了各类时态的对比,新增的时态有将来完成进行时和过去完成进行时。 4、语态:被动语态。 5、从句:状语从句(表比较关系的和if引导的虚拟语气)、宾语从句(间接引语)。虚拟语气是本单元的重点和难点。 6、句子种类:复合句及其语序。 从写作层面上看,句子按照其结构的划分,三种常见的句型已经全部学习完毕,更为复杂的还有并列复合句,但在第二册中没有作为独立的种类来学习。 除此以外,第三单元在写作上与第二单元相比在写作上,书信写作是前后连续的,但在连词成句和动词与连词的选择上,第三单元除了保留连词成句的训练之外,更加侧重的是连词的用法训练,从这点也可以看出,第三单元更加侧重复杂句子写作能力的培养。 所以,建议老师在第三单元的写作教学中,偏重句子结构方面的写作能力训练。 *************************************** 学生如何学好英语,老师如何教好英语,家长如何帮助孩子学好英语,答案就在这里。 |
|