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摄影杂谈 对于如何拍摄人像，构图君前面分享了： 有形、显性的构图，如前景构图、三分线构图。 今天从另外一个角度，和你分享人像的拍法，我们在画面整体构图的基础上，再更进一步，针对具体的拍摄人物，如何摆放姿势或者造型，来拍出不一样的感觉。 【课堂解读】 作者用一组人物与古城对话的一个片段，通过人物的不同从不同的坐姿、站姿和摆姿，解读人物与古城对话的故事。 场景中没有其他人物，只有暗褐色的古墙、带有拱门的街道、古老的房屋、小块门前场景，还有它曾经的历史和记忆。 第1种摆姿：举头式。 熟记一句诗即可：举头望明月。 【课堂解读】 我们先来分析照片的拍摄角度和机位，我们可以看到这张照片人物并没有在右侧三分线上，而是在画面竖向三等分中右侧里面靠左一些。 【课堂解读】 拍摄者机位是与人物在一个直线的位置上平视角度拍摄。画面大部分留给墙面，让人物举头与墙面的对话的场景得以很好的表达出来。 背景的处理：长长的、狭窄的街道在逆光的照射之下，虽然其只是占画面很小一部分，但是对画面人物的对话场景的表现，给了一个很好表达的空间。  第2种摆姿：低头式。 也熟记一句诗即可：低头思故乡。 【课堂解读】 这是一种我们常见的拍摄模式，人物在竖向右三分线与右下角交叉点上。 背景大面积是暗褐色的一扇门和一面墙，着装是暗红色的人物的坐姿形象，眼神注视发光的油灯，背景大面积是反向留白。  第3种摆姿：背影式。 【课堂解读】 这两张拍摄的构图风格与第一种摆姿是一样的，人物都在有右三分之一的画面中，而不是在右侧三分线上。 【课堂解读】 图一左侧大面积石墙与人物前方不见尽头的曲折蜿蜒的街巷，把人物行走在路上，去寻找去追忆的情绪表现出来。 图二逆光的的照射之下看不见路的尽头，给我们又是一种想象的空间。 图一从人物的走姿的幅度看是坚定的，图二是古风小家碧玉的表现  诗人汪国真的诗歌《热爱生命》里，有一句话： 我不去想，是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程。 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。  第4种摆姿：盼归式 【课堂解读】 人物的坐姿拍摄，人物在左三分线是，又是一个反向留白，前景是有部分虚化的墙面，背景是古老发民居和门前的场景，人物左手扶着油灯，凝视着远方。 这个画面又与第二种摆姿拍摄的位置感觉【似曾相识】拍摄的角度由正面变成侧面拍摄，人物的轮廓与表情表现的更加突出。  第5种摆姿：冥想式。 眯上眼睛，用你的听觉，去感受这个美好的世界。  【课堂解读】 这两张照片都是站姿平视拍摄，图一又是采用之前的构图方法，图二采用右三分线构图，都是反向留白。 【课堂解读】 图一人物双手拎包，四周与背景都是有线条的三个立面的古墙，图二人物依靠单面的古墙 右手单手拎包，左手兰花指与沉思的状态配合默契。 【课堂解读】 两张照片都是反向留白，都是站姿，利用背景墙与色彩突出人物的心态。 图一人物双手拎包，四周与背景都是有线条的三个立面的古墙，图二人物依靠单面的古墙 右手单手拎包，左手兰花指与沉思的状态配合默契。  第6种摆姿：抱头式。 唉啊，拍得有点久，头痛 【课堂解读】 站立的人物闭眼双手两侧抱头 ，依靠在右侧的墙面上。画面大面积留给了左侧的墙面，人物的头部与背景街巷拱形造型没有重叠。我个人【头痛】表达不一定很准确，建议为【苦思冥想】。  第7种摆姿：找字式。 墙上有一句情诗，好好看看，品味一下。  【课堂解读】 图一拍摄手法与之前的相同，图二是右三分线构图，两张前景都做了虚化，我理解主题为【对话】更贴切一些。  第8种摆姿：走路式。 划重点： 一是要看路，不要看摄影师，否则显得太有意。 二是要抓拍，人要走动起来，这样动作更自然。 【课堂解读】 这次作者对拍摄重点与细节要求是比较好的。 这张照片对环境的交代更加完整。人物动感的行走，姿态优雅，与环境完美结合。 又更好的展现古城街巷的全貌，古城建筑造型设计之美、石墙建筑砌筑制作精美，为这样的古城为之倾倒，这样的人景合一的作品，应该是我们想要的。  第9种摆姿：框式。 这就是细心了，借摄影师弯曲的手臂，框式取景。 【课堂解读】 利用摄影师拍摄时弯曲的胳膊做前景，并进行虚化来突出主体人物，也是一种很好的拍摄技巧。 第10种摆姿：什么式？ 最后这一式，留给你来说吧，你觉得命个什么招式好呢？ 这里作者采用互动交流的形式不错。我个人选择一个名字【凝望式】，大家看看怎样？ 【课堂解读】 图一是采用4：3比例，图二是采用1：1正方形比例 都是竖向三分线构图。图一是人物正面看镜头，感觉可以稍微侧一下头效果更好一些。 图一的烟雾缭绕的效果，感觉烘托的效果没有很特别，不如利用光影明暗对比的变化更好。图二这样比例拍摄很新颖，画面效果比图一突出很多。 【课堂总结】 这个资料在背景选取中，让背景没有任何干扰，重点来表现人物的姿态与神态与，用不同的肢体语言和神态表情。 我们要注意的是，在拍摄背景过于干净，效果很容易拍摄的很单调。这需要我们提早构思如何拍摄，要达到什么效果，在拍摄中需要调整不同的拍摄机位，运用不同的表达能力，用不同的角度，把人物凸现出来。 【课堂总结】 从人物的表现能力上，重点是人摄影师对拍摄题材的理解与选择，人物对拍摄主题与环境的认识与理解 还有人物相貌、物的服装选择，道具选择等等。 简洁的环境更需要人物的表现能力的体现出来，更需要摄影师与模特有良好的沟通。 【课堂总结】 光影的运用：这一组照片中大部分是散射光拍摄，还有逆光拍摄。 色彩运用：红色粉色鱼暗褐色对比的运用。 构图君借老男孩的照片，为你总结这10个经典摆姿，只是一个参考。 你可以在此基础上，尽情发挥，比如举头式——举头望明月，这句诗每个人有每个人的理解，按你的想法拍即可，所以，你是可以举一反三的。最后，特别感谢照片的摄影师：老男孩，同时感谢模特丽丹的美丽支持。 老男孩，湖南长沙人，中国人像摄影家协会理事。擅长创意人像摄影创作，其作品唯美精致，清透细腻，善于巧妙地运用构图、光线及影调，把人物的内心世界充分表达出来，作品有着很強的感染力和视觉冲击力。 原创：手机摄影构图大全 9月25日作业布置： 一、持续加强对焦、测光与曝光、构图与光影、色彩对比等摄影知识点和相关技巧的综合应用与练习。 二、拍摄题材可以多样：自然风光、古镇与都市、扫街与夜景、美食与情调、人像与人文等等，本群秋季开展《秋意无限》主题活动，要注重对作品主题的提炼。 三、提交作品的格式： 标题：主题要立意鲜明，要有特点与特色 摄影： 器材： 说明：拍摄环境、构思思路、所用知识点与技巧。解读调整工具的使用和调整思路与方法，作品要达到的效果 |
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