仁和丨青青莲子个人成长营导师，国家二级心理咨询师，修习儒释道文化数十年，国际公益组织义工及讲师。  1 0 同样在食堂吃饭的孩子， 有些吃完饭抹嘴就跑； 而有些孩子就会把自己的餐桌收拾干净， 餐盘送到指定的位置。 一个小细节，体现的是责任感。 相信每一位家长都想养育出一个责任感满满的孩子，但其实我们又有许多的舍不得。 今天的答疑案例中，仁和老师说：如果你想培养出一个有有责任感的孩子，不要舍不得，懂得放手，让孩子去历练。 问 男孩9岁，三年级，有一个7岁的弟弟，在同一个学校。兄弟关系好，弟弟很多方面受哥哥影响，如都爱下国际象棋...... 老大是个有理想，成绩也不错的孩子，尤其是语言方面，阅读涉猎的也广，科普类书籍看的最多，(这次班里唯一一个100分的)，平时看电视不多，只会看纪录片如野外求生，动物世界，好看的电影(喜欢会反复看，很多是英文的)如果有人把频道翻到光头强，也会看的很开心。学习能力也挺强，作业效率也高。人际关系也很和谐。亲子关系也挺好，学校的任何事情，都会和我分享，包括喜欢哪个女生。这些是我比较满意的地方。 我目前的困惑是: 理想很远大，但是，缺乏自制力、毅力与执行力，没有内驱力。 怎么才能把孩子的自制力、毅力、执行力，内驱力调动起来？感谢！ 答 以下是仁和老师辅导家长的全程对话： 老师： 看到这位妈妈描述孩子的情况，我猜您是位很有条理有计划，行动力也很强的妈妈，在育儿上一定也非常用心。 孩子9岁，我目前依您描述的看，他各方面的发展已经处于男孩子的前列，您所说的内驱力，我看到这个孩子也有，只有可能还没有达到妈妈的期待，是这样吗？ 家长： 可能，他经常说我要求高。 老师： 你面对孩子的计划有时候需要你提醒的这个情况，是什么样的感受呢？ 家长： 有点着急，心想啥时候才不用我提醒呢。 老师： 同样作为男孩子的老母亲，你的心情，我感同身受啊。 平时孩子在生活中有没有安排一些家务活给他呢？ 家长： 有，就是和弟弟要收拾自己的房间。我不舍得让他洗碗。 老师： 为啥不舍得让孩子洗碗呢？ 家长： 觉得油腻腻，我是带手套洗。他爸会让兄弟俩洗碗。 老师： 你觉得家里还有哪些事是可以让孩子做的？ 家长： 扫地，拖地，打理地板，擦玻璃。这方面我的确做的不好。 老师： 嗯嗯，看来妈妈意识到了。 建议以后可以再增加一些事务，比如去门口超市买点家里的物品，买菜，酱酒，收个快递，扔垃圾等等。 这些都是锻炼孩子内驱力最好的方法。 家长： 这些是让他明白自己是家里的一员，有责任分担，跟内驱力是什么关系呢？ 老师： 这些活最好不是由妈妈来叫，而是问孩子，看看厨房？看看家里？有哪些事是要处理的？尤其是现在假期，有这样的有利条件，可以用用孩子。 让孩子自己去看，去发现，去计划这些家里必须做的事，孩子会在这个过程中，学会统筹计划，学会规划哪些事要先做，哪些事可以顺带做，比如去扔垃圾就顺手可以把快递领了之类的。 家长： 明白了，我的方式不对。 老师： 还有一个重点是，没有做的，就一起承担自然后果，比如家里没盐了，如果孩子不知道要去买，或者不记得去买，那这餐饭可能就要等等，要等盐买回来。 你可能都是有事了才叫孩子，而不是让他自己去为这个家挑起他可以挑的责任。 家长： 明白了。一直都错了。 老师： 你是个很有智慧的妈妈，一点就通。 家长： 意识到了，还得执行。 那学习方面呢？能否再指导一下仁和老师。 老师： 有事了，由妈妈叫一声，吩咐去做了，如果遇到孩子情绪不佳，也可能做得不是那么甘愿，那孩子就会觉得这些事是负担，就不是责任了，学习也是一样，一直由妈妈提醒，孩子也会觉得烦不胜烦，当他能为生活主动挑起责任了，学习也就慢慢会内化为自己的事了。 这是一个过程，这个过程里，妈妈是那个守望他陪伴他的人，妈妈要学会自我成长，管理好自己的情绪，情绪稳定的妈妈，给到孩子的支持和力量都会是锦上添花。 |
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