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孩子才上三年级，已经出现了严重的偏科。 语文英语完全不感兴趣，一到作业时间就喊头疼。特别是写作文，更是老大难，一节作文课下来能写两三行就不错了。 可是遇上数学，孩子就特别感兴趣。 虽然总有人安慰自己说：孩子喜欢数学证明聪明。 可是这么严重的偏科怕是正常升学都是问题吧？ 
木桶效应告诉我们： 有一块短板就可能让所有的努力付之东流。 在某种程度上，偏科的人就如同缺了一条腿，即使剩下的那条腿再强壮，也不如两条腿的人走得快、走得轻松。 有20%的孩子在小学就显示出了偏科的现象，而70%以上要到初中以后才会显现。 所以，孩子的偏科问题早发现、早治疗，才能让孩子在今后的学业生涯里走得相对轻松些。 出现偏科的原因千奇百怪：
►比如不喜欢某个科目的老师，不喜欢某位老师的教学风格，或者总受到某位老师的批评，进而不喜欢上该课程，导致学习成绩下滑。 ►比如认为自己是女生，天生不擅长理科，所以自动放弃数学。 ►比如某次考试没考好，受刺激后在该科目上花费的时间和精力都比较少，自然分数不会太高。 …… 
但总体来说，可以归结为以下三点： 兴趣是孩子不断学习的动力，只有孩子喜欢他才会去努力，学的更加认真。
比如，孩子天生对语言的感知能力较强，喜欢学习语文，他便会拿更多的时间去读书、写作； 相反，对于其他学科的学习就没有那么多精力和兴趣了。 久而久之，强的学科更强，弱的学科更弱了。 孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系，家庭的文化氛围潜移默化的影响着孩子的兴趣选择。 有的家长是搞计算机的，他的孩子从小也对计算机产生兴趣，对数字和网络比较独钟； 有的家长爱好文学，孩子便从小耳濡目染，长大后也喜欢读书写作...... 虽然有家长对孩子进行引导是很好，但也要小心令孩子受影响太深，毕竟现在都提倡全面发展，单一的爱好并不一定是好事。 虽然孩子偏科很大原因来自于自身因素，但毕竟很多知识和学习习惯是在学校培养的，那么，孩子偏科的原因受老师的影响也很大。 很多家长都知道，孩子上课是“认”老师的。 有的孩子非常喜欢某一位老师，同时也喜欢他的教学风格，上课的时候就认真听讲，这一学科的成绩也自然很好； 如果孩子非常讨厌某一位老师，他很可能对这位老师教的课产生厌恶，因此一学科的成绩也越来越差。 
虽然很多家长认为孩子年龄还小，更多的还是要靠兴趣引导而不要过分强迫孩子。 可是，如果任由孩子偏科的现象发展，将会严重打击孩子在学习上的自信。 如果经过一段时间的强化训练或课外辅导，弱科成绩依然没有提升，他就会认为自己在这一科上没有天赋。
时间久了对该科目的兴趣会降低，甚至恐惧和排斥。 如果家长和老师不能及时给予正确引导，孩子就会丧失攻克该科目的自信心。 
孩子一旦出现偏科现象，如果不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，逐步引发对学习的厌学情绪，进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。
我们也都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系、融会贯通的，学习上出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。 比如语文不好，缺乏良好的阅读理解能力，就会影响政治、历史试题的分析、判别等。 比如很多人数学成绩不好，就会下意识地认为“我不擅长理科”，这种心理暗示会导致物理和化学成绩下降。 
长此以往，孩子不仅原本不喜欢的科目成绩越来越低，学习兴趣也会越来越淡，同时也会影响孩子其他科目的学习兴趣和学习成绩。 甚至严重偏科的学生会因为偏科问题导致总成绩在班级排名末尾，以至于被列为差等生行列。 这些因素都极可能导致孩子出现厌学情绪，到时候解决的不单单是偏科问题了。 俗话说：欲速则不达。 针对偏科现象，首先要端正心态，做好持久战的准备。当发现某一科成绩下滑，就要重视，越早发现越好“治疗”。 同时，要制定长期计划和短期日计划，并严格执行。 通过不断的努力，最终将弱势科目补起来，甚至成为优势科目。 孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。 对于因为老师引起的偏科，家长要引起重视，跟孩子好好谈谈。 告诉孩子学习不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。 因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为。 让孩子积极的和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助。告诉孩子老师是所有同学的老师，不能只顾及某一个学生的感受。 兴趣和成绩是相辅相成的。 如果兴趣高，成绩自然不会太差，如果成绩好或经过努力提升后，学习兴趣也会越来越浓厚。 所以，家长要加强对孩子的正确引导，多些耐心，慢慢培养兴趣。 课本上的每一道例题和练习题，都是针对基础知识点出的，必须熟练掌握。 这样打好基础，了解背后的原理及思维逻辑，就可以由简入难，巩固所学知识了。 任何学科的学习都有一定的方法和规律，如果能找到方法，就能事半功倍。 所以可以多向成绩优秀的同学请教，也可以多听老师的建议，如果条件允许，可以报辅导班，进行有针对性地辅导，更适合孩子的个性，进步也会更快。 另外，每一次的小进步家长都要多多鼓励，这样帮助孩子建立自信，更有利于成绩的持续提升。 
学习是一场马拉松，比的是方法、毅力和持久力。赢得冠军的往往不是起跑最快的，而是坚持最久的。 所以，暂时的落后不必太在意，坚持跑、努力追，最后的胜利一定会属于你!
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