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【编读往来】 我是初中老师，教物理的，正在华东师大培训，儿子在恩高读高二。 培训中，听到了很多关于教与学方面的理论，我把学的部分整理了一下，希望对儿子的学习有所帮助。同时，我觉得若能分享出来，让更多的人能够从中受益，就最好了。 谭宏虎 培训期间写给儿子的第一封信 涵子： 你好! 爸爸到上海已经学习5天了，这次培训对纪律要求较严格，手动签到和电子签到同步进行，住宿和生活条件也一般，但这些对爸爸来说，都是小事，爸爸反而比其他人应付起来更轻松，也过得更愉快。 教授们的水平真的很高，观点新颖，演讲精彩，的确有改革最前沿的国际大都市的水平。就目前来看，爸爸估计这次培训的收获应该很大，因为觉得上课听的内容还需要进一步的消化，在别人出去玩的时候，我回到寝室整理笔记。这次主要讲的是关于老师的教和学生的学的问题，所以，我觉得分享给你，也许对你的学习有帮助，希望你能耐心的看完，但愿没有耽误你的时间，若真的对你有所帮助，我就觉得很高兴了。 首先还是从我们为什么要学习开始讨论，你认为呢？一直以来，我总是认为现在的学习是为以后的人生打基础，直白一点，往小的说是为了轻松的找到好的工作，改变自己和后代的生活条件，往大了说，是为了过一种能选择、有尊严的生活，实现自己的理想。 教授告诉我们说，学习是为了让自己更好地理解世界和人生，因为，对生活的爱和恨都是我们自己建立起来的思想活动，对待生活中许多事的态度，其实就在我们自己一念之间（对某一事物认为它是真善美，抑或是假丑恶），而我们学习的目的，就是作出正确的人生观和世界观，丰富我们的精神世界，让自己觉得这个社会还值得追求，我们对这个社会还有念想，也让自己的生活充满乐趣和快乐。 但是，反观我们的学习过程，你快乐吗？ 当然，艺术节小品表演获得成功后是快乐的，考试名次进入年级前50名后也是快乐的，和爸妈愉快的相处后也是快乐的。 但是，课堂中你认为很难的题目，别的同学快速而准确的做出来之后，你做不出来时，你内心是着急的；经过思考仍然做不出来时，你开始烦躁，焦虑，集中不了精力思考问题；当绝大多数同学都做出来之后，你还是没有做出来，你灰心失望，开始怀疑自己的智商，内心是崩溃的。 当你觉得自己学习已经足够认真努力，而考试成绩在班上垫底，出乎你的意料之外的差时，你不仅不快乐，而且很累，不仅很累，而且心里有说不出的苦，那种饱含屈辱和无奈的苦······这些爸爸都知道，而且感同身受。 努力了，还是考不赢别人，为什么？真的是智商问题？想搞清楚原因，我们先认识几个问题： 学校教育不同于家庭教育，家庭教育可以充满宽容和等待，而学校首先保证的是效率，要横向比较，和同年级的其他学生比，也包括和极少数尖子生比，也正是竞争，成为学校教育的优势；同时，有时间节点，比如，某个题，考试后你才会做，也是无效的。 就像在考场中一样，学生的学习和考试都是自己的事，别人无法替代，包括老师，因此，思考学习得失并及早找到适合自己的学习方法也是学生自己的事，不能仅仅依赖于老师。所以，始终把主动权掌握在自己手中，怎样有计划的提高学习效果，怎样把学习搞得忙而不乱，这些，都是自己该思考的事情，要经常想，经常做，经常改。要善于问自己为什么没搞好，有没有更好的方法？ 恩高班级书柜 恐惧也可以成为最大的学习动机，因为害怕被人嘲笑而选择上学，因为怕排名靠后而努力学习。 兴趣是最好的开始，而良好的学习结果又是保持兴趣的最佳途径，经常被同学“秒”，兴趣就会荡然无存，随之而来的是怕和恨。要避免这种情况，就要经常给自己来点小安慰（超越别人的成绩），当然，这不是个容易的事，聪明的鸟从来都不会给笨鸟先飞的机会，但我们可以花点心思研究一下成绩好的同学的成绩是怎么得来的，加以改进和应用，也许就会有意想不到的作用。 你不妨仔细思考一下，你们班上像黄小丫等学习成绩好的学生，他们的优势在哪儿？你可能学的地方又在哪儿？我们明天再聊，好吗？ 晚安，好梦！ 深爱你的爸爸敲于上海华东师范大学 2018年11月21日 【优秀班级形象展示】
日前，小编走进1624班为班主任张先友老师做“学生满意度”测评（满意度100%），有幸看到了一个活跃强大的班级，忍不住拍了几张照片，现展示出来为同学们决胜2019年高考加油助威！ |
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