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连云港市海头初级中学 海头初中被区教育局推荐为“三宽家长学校全国总校”的实践校一年来，以落实《赣榆区教育局关于家庭教育工作要点》为指针，以组织家长收看“三宽”视频课程为抓手，以学校微信公众号、班级微信群QQ群为载体，搭建家校互动平台，做好“看、评、动、晒”四项工作。为了总结经验，扬长避短，现就一年来的工作做如下梳理。 一、看——组织收看“三宽”视频课程 学校地处沿海，家长经济意识浓厚，他们或多或少都有自己的生意，忙着当“快手”、玩“抖音”、挣“快钱”，很少有时间到学校参加集中收看“三宽”视频课程。 为了解决这个棘手的问题，做到既能让家长收看到视频，学到家庭教育的相关知识，又不耽误家长们挣钱，减少他们的厌烦情绪，学校除了利用微信公众号向家长发布“三宽”视频课程相关信息外，还充分发挥班主任的桥梁作用，让班主任利用班级微信群、班级QQ群向家长介绍“三宽”视频课程的内容，宣传家庭教育的重要意义以及对孩子的影响，并充分调动班级学生的积极性和影响力，印制《家长收看视频反馈表》让学生带给家长，周一到校后第一时间上交，这就给家长施加了压力，因为如果不认真收看视频、不认真学习就无法完成这个《反馈表》。 当然，学校也考虑到家长的实际情况，我们采取集中收看和分散收看相结合，到学校收看和在家收看相结合，定时收看和随时收看相结合等办法。因为方法灵活，措施得当，落实到位，所以收看视频效果良好，每一次“三宽”视频课程收看率都达到90%以上。 除了组织家长收看“三宽”视频课程外，我们海头初中“三宽”家长学校还邀请区内外家庭教育方面的专家来校为家长开设专门的讲座，解决家长育子方面的疑难和困惑。还与“区名师工作室王勇初中班主任工作室”合作开展“关于规范使用手机”、“如何顺利度过青春期”等研讨活动。 学校还通过微信公众号以及学校网站向家长不定期推送优秀家庭教育案例共家长学习、借鉴。 “三宽”课程启动以来对家长触动很大，原本以为把孩子送到学校自己就算完成了任务，至于文化学习那是学校老师的责任；通过“三宽”学习才明白了家长是孩子永远的老师，不仅在文化学习上需要家长的配合，在学会做人做事方面更需要家长的引导，需要家长给予榜样和示范。为了促进家长的学习，我们及时开展了“家长、孩子互评”活动，让孩子评价家长的学习情况，让孩子发现家长学习“三宽”之后有哪些变化，哪怕只有一个方面、只有点滴的改进，也要让孩子写出来、说给家长听，让家长看到自己通过学习带来的改变，让家长心里清楚学习“三宽”是多么的必要，让家长意识到自己的所作所为对孩子的影响是多么的巨大。同时，也让家长评价孩子，细心观察孩子的点点滴滴，耐心发现孩子慢慢的长大，用心欣赏孩子的些许进步，并且想方设法让孩子知道：“父母是在不断改变对自己的态度，父母是在用欣赏眼光看待自己的变化，更期待孩子天天进步。” 在学校举行的第二届“班主任节”期间还邀请家长来学校参观，并邀请家长对参赛的学生作业、教师备课、学生晒字、老师晒书进行评价打分，不仅增加了公平公正性，也进一步展示了学生、教师的风采，让家长更了解学校、更信任学校、更配合支持学校。 一年来，收取家长、学生的互评表近万份，通过家长孩子互评极大的促进了家长孩子互相沟通、了解，不仅融洽了亲子关系，也促进了家庭教育的顺利开展。 三、动——组织亲子互动、家校互动 海头初中学生体量大，每个年级都超过一千人，因此，家长学生的亲子互动活动都分年级进行，由年级部与年级 “家长委员会”共同组织，这样不仅扩大了年级的号召力和影响力，更激发了家长积极参与的热情，做到了事半功倍，比由年级自己开展的效果好了很多。 在第一个学期的期中考试过后，分年级举行了亲子互动，由年级向家长发出邀请，给每一位家长一份“亲子互动邀请函”，由于家长委员会的积极参与，使参与率极大提高，孩子向父母表达了感谢、感恩之情，家长也向孩子袒露了心迹，有的还表达了歉意，增进了亲子之间的感情。 在疫情过后，九年级还邀请家长走进课堂，从六月一日开始每一天每一个班邀请一位家长全程参与班级管理和学生同学习、共生活。这样不仅让家长了解孩子在学校的学习情况，理解孩子“十年寒窗”的不易；也让孩子极力向家长表现自己最优秀的一面，不让家长失望。
在八年级“十四岁青春仪式”上，因为疫情原因，只邀请了部分家长来学校参与活动，亲自目睹了孩子深情的演讲，观看了孩子自编自演的节目，家长也上台发表了热情洋溢的讲话，祝贺孩子进入十四岁。通过这个活动，让家长更进一步了解孩子的魅力及潜力，也让孩子回顾了这十四年来父母的亲情陪伴和辛勤付出，要永远记住父母伟大无私的爱。 家长学校还通过各种途径宣传亲子共读对孩子的好处，于是亲子共读已经成为众多家长的必修课。 四、晒——晒一晒一年的成果 “三宽”视频课程开启一年，也是海头初中“三宽”家长学校成立的一年。在这一年里，在区教育局家庭教育指导中心的科学决策和正确指导下，我们开展了一系列的工作，极大的促进了家庭教育工作的顺利开展，提升了家长对家庭教育的认知水平，家长自身也发生一些改变，找到了作为家长的“成就感”。学生因为父母的“三宽”学习，育子方法的改变，也重新获得了应有的“幸福感”。班主任作为家庭教育工作的桥梁和纽带，也在工作中得到了锻炼和提升，有了不同程度的“满足感”。我们在学期临近结束之际，对家长一年的“学习心得”、“成功经验”、“中考寄语”、“未来期待”，对学生一年的“对父母想说的心里话”、“喜看父母的小变化”、“给父母的小建议”、“对父母的感恩”等分“疫情无情人有请”、“春暖花开正当时”、“麦收时节读华章”三个系列进行了展示，并装订成册，供学生、家长学习借鉴。 为了更加有效的落实“区教育局2020年家庭教育工作要点”，夯实班主任的基本功，我们家长学校牵头组织开展了“海头初中首届家庭教育主题班会设计竞赛”活动，并奖获奖作品装订成册供所有班主任学习借鉴。 成绩已属过去，未来道路不会平坦。但是，我们相信，有区家庭教育指导中心的正确领导，有班主任老师的努力工作，有广大家长的配合支持，家庭教育工作前途会更加灿烂光明。 家长学校工作存在的问题及打算： 问题： 1.家长来校集中收看“三宽”视频困难较大，集中次数不宜过多。 2.如果领导能经常到学校一线指导督促效果会更好。 打算： 1.聚焦家长关注度高的问题，如：青春期叛逆问题、学生早恋问题等。 2.对家长的培训要从小处入手，如：如何指导孩子阅读，如何陪读等。 3．继续抓好家校活动平台打造，让平台成为家校交流、家长交流、家长解决育子问题的阵地。 |
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来自： 和善书屋 > 《第二届家庭教育大会交流材料》
