人文教育，何以解救焦虑的父母与空心的孩子

写在前面：

“你来，我培养你的孩子；你不来，我培养你孩子的竞争对手。”多少家长因为这句话把孩子送进了培训班。

然而，教育焦虑不是多报班就能摆脱的。如何缓解教育焦虑？如何在充满压力的环境帮孩子过上有意义的人生？在处处鼓吹专业教育、技能培训的时代，人文教育有用吗？本期讲座将给你答案！

 周二

思维 💡

全文共1651字，阅读时间5分钟

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不焦虑的家长都是相似的，焦虑的家长则各有各的困扰：

给孩子报6门课外班不多吧？

大班的孩子可以学奥数吗？

孩子一岁多，有什么适合的口语班吗？

上海有哪些双语幼儿园比较好呢？

现在教育产品越来越多，技术也越来越先进，教育焦虑却与日俱增。它的表现形形色色，但普遍反映出一种心态：害怕孩子将来在社会竞争中失败，为了成功，孩子从小就不能输。

这种心态容易把人推向极端功利主义教育的深渊。我们往往看到，让孩子学某样东西有助于找份高薪工作，却看不到，他在学习时是否有兴趣和意义感。而当孩子成绩好时，我们容易自以为是地认为，他一定是因为有兴趣才学得好的。

真是这样吗？我听过很多成绩优秀孩子悲伤的倾诉，在一些更私密的场合，他们并不像在众人面前那样阳光：

“我学了四年的法律，感觉不是为自己学的，是为爸妈学的。”

“这次考试排不进年级前十，我太失败了！”

“当第一名有错吗？为什么同学都不喜欢我？我觉得好孤独。”

“我好像一直都在为别人活着，好累啊……”

这些话让人不禁联想到抑郁症，有学者则认为这是空心病的表现——不会思考，表面快乐实际上却迷茫、痛苦，不知道人生价值在哪儿。

那么，有没有一种教育，能让家长不过度焦虑，让孩子找到学习的兴趣和意义感呢？我们也许能在人文教育中找到答案。

人文教育的核心课程是阅读经典和写作。它与专业教育不同，后者强调学习知识和技能，而前者则注重培养三大基础能力——思考能力、表达能力、学习能力。《为人文教育辩护》一书认为人文教育有三大优势：

1. 它会教你怎么思考：学会独立思考、分析事物、明辨是非。

2. 它会教你如何表达：学会了解自己的想法，过滤掉不成熟的念头，然后以某种逻辑顺序向外界展示你的思维。

3. 它会教你如何学习：学会如何精读文章、搜索信息，让数据来说明或反对一项假设，觉察作者的先入为主之见；学会速读以获取精华；学习怎么问问题，展示对立观点，做笔记。

可以说，人文教育看似比专业教育无用，实际上在应用上却更加广泛。专业教育所教授给孩子的技能和知识，可能会因为时代的发展派不上用场，但人文教育所教给孩子的，却适用于各个时代的各种职业。BBC也曾在对365种职业的调查中得出，与人性洞察、人文教育强相关的职业，将来被机器人代替的可能性极低。这一点，足以解决大部分家长对人文教育无用的担忧。

遗憾的是，在中国，人文教育的处境像是一片被遗忘的荒地，因此无法培育出有生命力的文化，以及引领人生方向的信仰。很多人以为，学好数理化比学好文科重要，专业教育、技术教育也比人文教育有更大的价值。这种对人文教育的偏见，也是中国家长越来越焦虑、孩子越学越迷茫的一个重要原因。