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为什么这些年你工作的很努力，但是却不能升职做管理？ 为什么明明上级的能力没自己出众，但是却能做领导？ ...... 很多职场人都觉得，管理就是管人，可是真的是这样吗？管理者究竟需要做些什么呢？普通的员工又和管理者到底有什么不一样呢？ 其实在职场中，员工是个人贡献者，而管理者是组织贡献者，两种角色的思维角度、工作方式和工作理念完全不同。 接下来，我给大家分享两个故事： 菲菲之前是公司的销售，工作一直很积极努力，业绩也非常突出，常常是部门的业绩冠军，个人业绩最高能占整个团队业绩的30%。 菲菲自身有着非常强的工作能力，工作经验也很丰富，但是在公司3年多了，每次升职的都不是她。 她沮丧极了，找到领导，直接对领导说：“为什么总是让能力不如我的人升职当领导呢？” 领导回复她：“你是单兵作战的好苗子，这方面没有人比你能力强，而领导是具胡团队精神的人才能当的......” 菲菲的问题就在于，她对于管理者产生了错误的理解，陷入了业务冠军的陷阱中，认为只要自己的能力突出就成为一名管理者。 但是作为管理者，还需要懂得如何调动别人，最大发挥团队的能力。  小晨在一家高科技公司从事技术开发性质的工作。 他工作认真负责，也非常努力，深受上司的赏识，于是，在不久前被公司提拔为部门的项目主管。 可是小晨上任不久后，却发现自己的工作变得困难重重。 他在负责自己的技术工作之余，还要花费更大的精力来管理好部门的这个项目小组，琐碎的事情让他忙的焦头烂额，根本没有太多时间顾及技术上的事。 结果，小晨负责的工作进展的很不顺利，项目计划一拖再拖，领导对此很是不满，这件事也让小晨自己感到从未有过的挫败。 小晨的问题就在于，在成为管理者前，将管理这件事情考虑的较为浅显，不懂得如何做好管理，成为一名优秀的领导者。 究竟该如何让自己跳出思维局限，晋升为管理者呢？ 管理精英进阶班第一课，告诉你员工和管理者的本质区别，教你如何从一名员工跨越成为一名管理者。 让我们来看看管理精英进阶班往期的学员们，学完第一节课后的课后感悟吧~ 1、“ 今天听到少毅老师讲解的管理课，对我触动很大，才发现原来管理不只是领着几个人干活，要真正的做好管理者要做到上传下达，内部分工，知人善任，和外部协调都要做好，才发现自己的问题内部分工做的不好，形成的现状是员工再看，我在做，好像他们是老板我是员工一样，弄得自己很疲惫。 这次找到了我的问题的关键点，老师分析的很透彻，让我慢慢的开怀，原来做好事情都有方法，只要用心都能做好，老师总结的很好，案例很生动，我听的很愉快，第一堂课就如此生动，我坚信以后会更加的精彩。 对我触动最大的是四力模型里面的分享力，原来我觉得我只要做好自己业务就可以，不能很好的分享，造成员工的业务水平很低，做事情对他们不放心，所以事必躬亲，弄的自己需要所有的事情都要管，非常限制自己的发展。 找到了问题的关键点，相信以后会很快的好起来的，这也是我来参加学习的初衷，想要解决的问题。 我觉得老师讲的员工的选，用，育，留是核心的内容，坐在板凳上期待老师更精彩的讲解。” 2、“做管理者也有近九年的时间了，今夜才知道我有多错得离谱：我是从业务精英被提拔成管理者的，一直以来都是用自己精英时期的工作方式去要求下属员工，总是对他们一副恨铁不成钢的心态。 总是认为他们不努力、不上进、做事情不细致、不够好，总是想介入他们的工作，看到他们的“无能”总是要插手，觉得没有自己这个团队就没有任何业绩，期间我招聘了不少下属、也开除了不少，总是在寻找我当年精英时期的影子员工。 功夫不负有心人，也找到了那么三四个影子下属，总是希望把自己的能力复制到新员工身上，让他们和自己一样的思维和工作方式，事无巨细、勤勤恳恳的把工作当自己家的事去做。 这些年真的就像少毅老师讲的，对下属近乎苛责的态度在对待，经常大庭广众之下怒批下属无能，骂他们没有责任心、工作不积极...... 其实我是在用下属的无能证明自己的优秀，用下属的错误来证明自己的正确，其实我才是真正的可悲。 刚才看了少毅老师的课，我才知道我掉入了价值评估偏差的大坑，认为个人可以取代团队。 自今日起，我将逐渐减少对下属的指责、充分肯定他们的成绩，不管自己有多厉害，也要相信团队的力量永远比我好。 我要将在个人发展学会学得的理念去修正我过去的错误，将自己的团队建设成能打胜仗的队伍，谢谢少毅老师当头棒喝。” |
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