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编辑：方略书院（flsy2017） 学贵有恒，既是一种学习精神，也是一条学习规律。俗话说：“一日学、一日功，一日不学十日空”。知识的增长，是个日积月累、水涨船高的过程，既不能一曝十寒，也不能三天打鱼、两天晒网，只有持之以恒，锲而不舍，才能聚沙成塔、集腋成裘。有的人觉得，自己要文凭有文凭，要素质有素质，只要把工作干好就行了，学不学关系不大；也有的人认为，整天事务缠身，忙都忙不过来，哪还有时间学习。学习持久力，来源于学习的信念、勇气、意志、心理品质等因素，信念坚定、勇气十足、不畏艰辛、乐观向上，就会“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。要保持学习持久力，必须破除思想障碍，确立全新的学习理念。 确立学习是一种生存方式的理念。联合国教科文组织专家分析，信息时代人类必须把9—12年制的义务教育延长为“80年制”的学习，否则，就谈不上很好的发展，甚至连生存也会成问题。当今时代，是知识经济、知识战争时代。知识是生存、竞争和制胜最重要的武器。无论是一个国家、一个民族，一个企业，只有比别人学得更快更好，才能获得生存的条件、竞争的资本和制胜的主动权。对于每个人来讲，学习就是为自己的未来投资，为自己的生存积累，为自己的发展“储蓄”。 确立学习是一种生活方式的理念。知识犹如吃饭、穿衣一样，对每个人的生活是必不可少的。随着经济社会的发展，人们不再满足于吃饱穿暖，而是在求知、求学上舍得更大的投入。把更多的时间和精力用在学习上，已成为人们一种普遍的价值选择。有人做过这样的统计：一个人一生的全部知识只有10%是在学校学到的，而其余的90%是靠坚持不懈地自学获得的。爱因斯坦有句名言：“人的差异在于业余时间。”人生最宝贵的财富不是金钱，而是时间。时间是构成生命的材料，是学习最重要的资源。一个人能否对社会做出更多的贡献，取决于在漫漫人生旅途中，如何利用好时间这个宝贵的资源。当我们像珍惜生命那样珍惜时间，把学习看做比吃饭、穿衣还重要的事情，自然会像饥饿时扑在面包上一样，如饥似渴地投入到学习之中。 确立学习是一种工作方式的理念。在信息时代，工作与学习合二为一是一个必然的趋势。这个趋势有四个特点：一是相互交融。学习之中有工作，工作之中有学习。二是相互促进。学习促进工作，工作促进学习。三是相互转化。学习成果可以转化为工作成果，工作成果也可以转化为学习成果。四是方式创新。在工作中学习，在学习中工作。把学习作为一种工作方式，实现工作学习化、学习工作化。 确立学习是一种终身任务的理念。终身学习作为一种现代教育理念和新的学习思潮，早在上个世纪60年代就得到国际社会的广泛认同。许多国家已经把终身学习作为21世纪的教育目标，进而提出了建设学习型社会的目标。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证”。终身学习的内涵包括四个方面：学会认知，学会做事，学会共处，学会生存。总起来说，就是要终身不停地吸收新信息，获取新知识，增长新本领，迎接新挑战。 |
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