1、幼儿园的规模偏大，如何平衡幼儿教育类建筑灵活自由的活动空间与高密度状态下的建筑形体之间平衡。我们在设计中引入活力环的概念，这个自由的环体的内圈为一个为全园服务的多功能厅，环体本身是承载着各类专业教室，与环相接的为27个幼儿园标准活动单元、行政办公用房、后勤服务用房。“自由环体”的概念使打散分散布局的建筑体块之间的空间关系具有一种自然的张力，我们希望通过这种方式使这种高密度状态下的建筑空间更加富有活力，更加具有幼儿活动空间的特性。 2、建筑用地面积较小，室外空间有限，如何在这种条件下去创造建筑的室外空间的趣味性。我的设计借助的是建筑体本身，通过标准活动单元的形体变化创造了许多建筑上的室外台阶，建筑与建筑之间的缝隙空间；将中心的环体设计为一层，充分利用建筑一层的屋顶空间。此外由于建筑布局为中心的“内核”多功能厅、中间的活力环和外部的标准活动单元，建筑将室外活动空间划分为三个层次：环形的内院、标准活动单元与环体围合成的内院、建筑之外的场地。这三层场地之间相互分开视线又相互联系。室外空间构成成了一个立体的画面。 3、家长接送带来的交通拥堵在当下是特别严峻的，尤其是在新城规划与建造的时候必须从整体的角度来考虑这个问题。我们在设计之初就建议在的幼儿园的南侧地块设置停车。通过地下通道穿过马路到幼儿园，这样就缓解的本身就已经很经常的建筑基地的停车问题，这个建筑也被规划部门认可并采纳。
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欣慰的是在项目进行的过程中，由于室内造价的限定但又希望整体效果的统一，业主出于对我们的信任把室内设计的工作也让我们这边作了，幼儿园的室内更多的也是从建筑的角度来整体处理，以孩子们在室内体验为出发点，色彩的选择是针对对孩子的记忆、逻辑、和创造力的启迪，通过内墙立面的孔洞试图激发孩子以不同的形式去探索空间，弧形的路径空间对孩子更有亲和力，弧面的处理也是为更好的保护孩子。
