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在《论语》著作中，开篇第一章就收录了孔子提出学习“悦”的状态。这里不需要调动意志力，而是学到那种心悦的感觉。这种愉悦之情，是内在的驱动力，是好奇心，引起我们探索的欲望，从而体会到学习的乐趣。作为家长，我们一直希望孩子能够自主学习，从这个角度看，我们一定要保护好孩子的天性，激发孩子的学习兴趣，但是该怎么做呢？让我们来听听璐瑶妈妈怎么说。作为目前中国在线教育领域发展最快的新锐机构大咖知识学堂的创始人，璐瑶妈妈从教育自己的双胞胎女儿璐璐和瑶瑶做起，创造性地整理出了一整套青少年素质教育的独特方法,被权威媒体评价为“中国在线教育专家”。璐瑶妈妈深入地谈到她如何利用孩子的天性，进行启发性的教育，激发孩子的内驱力并开启探究式的学习之旅。 璐瑶妈妈通过了解孩子的天性，找到一个更好的教育孩子的方式方法和各位家长分享了一些璐瑶妈妈的感悟。 第一，我们要理解好孩子第一个天性：丰富的想象力。 说起天性，我想所有的成人都必须得承认，每个孩子都喜欢幻想，都有着惊人的想象力。那么，当孩子喜欢幻想，喜欢想象的时候，我们其实可以很好地利用孩子这一天性特点。 第二，我们要激发孩子强烈的好奇心。 我们都知道，几乎每个孩子的好奇心都非常重，总是不停地在问为什么，他们对万事万物都充满着好奇，这就是孩子的第二个天性。可遗憾的是，当孩子问为什么的时候，因为我们成人经常不知道怎么回答，就会嫌烦。孩子的好奇心在你这儿得不到回应，甚至受到压制，那久而久之，孩子就不会再提问了。等到这样的孩子上了小学一年级、二年级、三年级之后，你会发现孩子也不喜欢学习了，为什么孩子会不喜欢学习呢？如果追根溯源的话，就是因为从一开始我们就扼杀了孩子的好奇心，我们不想让他去探索新事物，只想不停地给他灌输条条框框的东西。这样，孩子的好奇心被彻底封闭，他对学习怎么还可能有兴趣。可是，如果我们一直都让孩子保持这种原本的好奇心呢，顺着无数个为什么，是不是就可以给孩子打开一个特别广阔的世界？ 我们千万不要小瞧孩子的这种好奇心，我在给孩子们讲如何提升自学能力时，提出了一些基本的理论方法，其中最重要的一点就是要让孩子们顺着这些理论方法当中所提的几个方向去提问。可是，如果孩子好奇心已经被扼杀掉了，就不会提问了。 第三，我们善加利用孩子第三个天性：爱玩。 孩子的天性还有一点非常重要，就是爱玩。几乎每一个妈妈都会说，我的孩子不爱学习，太贪玩了，一天到晚就想着玩。爱玩是孩子的天性，我们不应该扼杀孩子爱玩的这个天性。如果我们总想让孩子一到教室就循规蹈矩的，手也不动，脚也不动，孩子的天性就被扼杀掉了。其实我们完全可以反过来，善加利用孩子爱玩这一点。我们大咖知识学堂独创的情境法就是善于利用孩子爱玩这种天性。 第四，我们要支持孩子天生的表演欲。 爱模仿、有着天生的表演欲也是孩子的天性之一。不管是我们的情景法，还是通过英文电影来学习都是充分利用孩子爱模仿、爱表演这种天性的。因此，孩子就会觉得，原来学习一点也不枯燥。一边看电影，一边跟着电影里的角色去做各种各样的动作，孩子此时的学习已经不是简单的学习知识了，而是释放爱模仿爱表演的天性。通过这样的方式，孩子不仅仅学习了英语，也真正的学会了表达自己，用各种夸张的肢体语言，各种夸张的表情来表达、表现自己，孩子有了自我展现力。这样的孩子不仅仅学习好，同时也更能自信地去展现自己。所以，通过这种方式，我们一下子将英语学习的难题就解决了，当然解决的不光是英语的学习难题，我们还能解决孩子学习大语文的难题。 第五，我们要鼓励孩子童言无忌。 孩子还有一点天性，就是想到什么就说什么，不说假话，这一点也非常重要，因为我们经常会看到，有些家里有上了初高中的孩子、甚至已经成人的孩子，这些越来越大的孩子反而不太爱说话了，怕自己说错了话，所以不想表达自己。可是，对于小朋友来说，如果我们一直鼓励孩子想到什么就说什么，不用去特别注意什么的话，他们就会越来越愿意表达自己。可是有些成人又会说了，孩子说话口无遮拦，会不分场合，容易得罪人，说的话有的时候很伤人，这种情况该怎么办呢？我觉得，如果孩子说的是实话，就不妨让它成为我们大人之间的一面镜子。如果在孩子指出我们身上一个问题的时候，我们能够反省，我们能够具有批判精神，我们能够跟孩子进行探讨，我想就会有利于一些问题的解决。说实话，跟孩子发火，跟孩子凶，这其实并不能真正地解决问题，相反，可能会把许多问题给掩盖住了。我们通过跟孩子发火，让孩子不敢说出真话，而这种真实情绪，在孩子内心越积越久，没准以后就是一个火山大爆发。 第六，我们要保护孩子善良的同理心。 孩子的天性当中，还有一点就是善良，同理心特别强。我们会发现孩子们特别有爱心，喜欢去帮助各种小动物，看到路边有乞讨的人，还不自禁地想去帮助他，这都是孩子拥有爱心的表现，我们应该保护孩子的这种善良的同理心。可是，有的妈妈又说了，孩子的这种善良，有的时候太傻了，孩子这种同理心，有的时候对他自己没啥帮助。成人总是希望孩子的任何一点表现都给孩子自身带来好处，而不是帮助他人害了自己。其实我们也是可以利用孩子的善良，让孩子因为善良而变得更好的。 第七，我们要充分利用孩子的灵性。 孩子还有最重要的一点天性，就是生而神灵。生而神灵，本来是黄帝内经中形容皇帝特别的聪慧，拥有一些特异功能。可是我们的孩子也是生而神灵，不是这样吗？我们成人经过长达十多年，几十年的教育，思维已经固化了，可是孩子是没有思维的固化的。孩子想到什么就说什么，比如说当我们问到很小的孩子一个问题的时候，没准这个孩子会比初中生、高中生能给出更好的回答。孩子之所以能够说出这么多的想法，就是因为他生而神灵，他原本就能够看清楚很多事情的实质，不需要我们太多的标准答案去灌输给孩子，而我们往往就因为标准答案扼杀了孩子的这种天性。 以上就是璐瑶妈妈分享的感悟，璐瑶妈妈认为在整个学习当中充分利用孩子天性，保护孩子天性的做法，让孩子做到了爱玩、爱学、爱表演、爱探索。这样的天性保护，这样的培养方式，其实对于整个国家来说也是非常重要的，璐瑶妈妈希望通过这种分享，让更多的家长都能学会如何教育自己的孩子，如果每一个孩子都能被充分的尊重，被充分地利用天性的话，那么我们的祖国才能培养出真正有各种想法、各种创意的人才。 璐瑶妈妈在和家长们的交流中经常提到，现在已经到了人工智能时代，在这样一个时代，仅仅会考试的人已经不那么重要了，因为机器人比人还会考试，机器人比人还会背标准答案，现在所需要的不正是拥有天性、拥有各种想法和创意的孩子吗？我们想要实现2025中国制造，就得先培养起来拥有各种创意、各种想法的孩子，璐瑶妈妈希望通过和各位家长的共同努力，让更多的孩子能够通过合理运用天性来达到快乐学习、在探究式学习中不断进步的效果。 斯坦福大学心理学教授凯利麦格尼格尔教授在《自控力》这本书中，提出，人的意志力具有传染性。就像过马路的时候，大家都知道要等绿灯才能过去；但是，当有一个人闯红灯过马路，就会有很多人跟着一起过。反过来也是一样，我们找到有共同兴趣的人一起学习，就可以帮助我们养成好习惯。这也是为什么现在很多人想要坚持健身，坚持读书，坚持写作等好习惯，就会走进一个社群。和志同道合的人一起坚持同一件事情，会比自己做更容易。在璐瑶妈妈的学习群，大多数的孩子通过“学而知之” “困而学之”做到了完美的逆袭。 |
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