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作为教师每学期上上公开课我想都是很正常的事。但在自评思考方面,我想很多教师都可能忽视其反思性的重要性。一张好的《课堂教学评价表》,除其作有效评价之外,其实它的更多功能,还是为作课教师提供一个设计“好课”的指导性。因为《课堂教学评价表》的出发点和终点就是能“以评导教,以评促教、以评促研”。作为学校研制的评价表,应该有其详细的解读才会真正体现“课”的评价指导意义和价值。
表1
表2
来自: 阿来哥88888 > 《教学论文》
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