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“深度教学”理念指导下的课堂教学一、要点1.深度教学的核心理念(“深度教学”理念指导下的课堂教学一、要点1.深度教学的核心理念(1)让学习可见。''''''''深度教学”理念指导下的课堂教学二、要点2深度教学的知识处理基本标准(1)提高知识学习的充分广度，充分广度是指教材知识的背景与知识背景图”，激发知识... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-20 00:46 |
交际语境下近三年全国高考古代诗歌鉴赏主观题评述。从诗歌的交际性出发，重视交际对象和交际目的对诗歌创作的影响，并以此来观察近三年全国高考古代诗歌鉴赏主观题，会发现其命题变化的趋势、命题的精心或问题之处。如果还原“社交”诗的交际情境，在鉴赏其语言形式（文学性）是如何为交际功能（交际性）服务的，或许能给教师、学生以新的欣赏... 阅6 转0 评0 公众公开 23-12-20 21:33 |
新课标盘点听评课4个维度！68个观察点！盘点教师听评课的4个维度！20个观视角！68给观察点！难道不能保存借鉴吗#新课标 #教师 #公开课#课件#听评课 @抖加??上热门??dou+??热点宝。 阅4 转0 评0 公众公开 23-11-07 14:13 |
文言文翻译总丢分？之所以这样说，是因为所翻译的句子要么是文章（段）的常用固定句式，要么是常见文言文特殊句式。文言文的句式分为固定句式和特殊句式两类。说难是因为翻译的句子基本是课外内容，同时还要注意关键实词、虚词用法，注意特殊句式和文句意思准确理解，注意表达的流畅和优美。因此，文言文句子翻译一定要注意得分点：关键词义（... 阅4 转0 评0 公众公开 23-10-14 00:54 |
推荐可参考的单元说课表、课时说课表、备课小组观议课比赛打分表推荐可参考的单元说课表、课时说课表、备课小组观议课比赛打分表。 阅9 转1 评0 公众公开 23-03-29 01:07 |
巧妙设计学习支持单，为学生搭建深度思维的支架。以浙教版科学八年级上册《电路探秘》单元教学为例，在探究电流、电压和电阻的关系过程中，教师发现学生理解连续动态变化是教学难点，因此教师从设计静态的对照实验入手，配合“低阶版”学习支持单，让学生经历简单实验方案的设计和实验操作，得出结论相对容易，大大降低了思维的难度，实质是为... 阅11 转0 评0 公众公开 23-03-18 01:26 |
温儒敏：遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材（上）但是这一版新课标除了基本标准，还提出很多新的教学观念与教学方法，希望通过课标的实施，去实现课程改革。课标，课标，就是课程的“标准”，其主要功能是给中小学语文教学制定一个“标准”，全国的中小学语文课，都必须达到这个“标准”。新课标把思维能力作为语文核心素养重要的部分... 阅24 转0 评0 公众公开 22-11-02 07:38 |
电影《骆驼祥子》活动三：聚焦祥子的“笑”点与“泪”点，阅读“群文”，标注祥子“笑”点与“泪”点在上图最佳曲线上的位置，探究祥子“笑”与“泪”背后的情思。祥子落了泪！同样是《骆驼祥子》，通过关联群文还可以确立“希望与绝望”“《骆驼祥子》中的''''''''树’”“男人哭吧哭吧不是罪—— 说说祥子的... 阅55 转2 评0 公众公开 22-11-02 07:37 |
群文.专题.思辨：整本书阅读教学的必由门径（上）基于这一困境，长期深耕于阅读教学的司体忠老师站在自己的切面，指出“整本书是''''''''大山大川’，不可能全面开花”，并提出要“聚合整本书中可关联的''''''''群文’构建适合学生研读的'''''''... 阅20 转2 评0 公众公开 22-11-02 07:37 |
