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文/李欣荣 杨亚平（本文发表于《中学语文》2023（10））  我国古代诗词中的绝大部分都有应用的功能，其中用于交际的比例又占多数。从诗歌的交际性出发，重视交际对象和交际目的对诗歌创作的影响，并以此来观察近三年全国高考古代诗歌鉴赏主观题，会发现其命题变化的趋势、命题的精心或问题之处。 在中国古代，诗歌也是文人重要的交际手段，无论是送别、寄远，还是应制、酬和，乃至唐代特有的行卷、温卷，社会风貌、生活琐事、情感思想都随着“社交”流泻在笔端。如果还原“社交”诗的交际情境，在鉴赏其语言形式（文学性）是如何为交际功能（交际性）服务的，或许能给教师、学生以新的欣赏视角或途径，也可以将诗歌学习的评价（测评、考试）的重心由“写了什么”“怎么写”“写得怎样”转向“为什么写”“为什么这样写”上。 李老师和杨老师是如何提出交际语境下全国高考古代诗歌鉴赏主观题的复习建议的呢？     欢迎收藏转发！！！ |
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