一、导入： 二、简单垃圾填埋的研究
三、探索减少 | 1、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？ 2、教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。 1、教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。 2、出示分析题： （1）这个实验模拟的是什么？ （垃圾填埋场）
（2）实验的各个部分分别代表了什么？（细石子和清水代表土层和地下水；浸过黑水的纸巾代表垃圾；喷的水代表雨水。） 3、组织学生模拟实验并给予指导帮助，同时巡视各组实验情况。 4、听取学生汇报交流，要求回答下列问题： 我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾处理场，还会对周围的环境带来哪些危害？ 1、为了有效地防止垃圾对环境的污染。我们能 | 1、观看露天堆放垃圾的照片，学生讨论交流后。 2、认识垃圾处理方法。 1、学生阅读教材72 页的内容，分析填埋模拟实验 2、结合分析题进行分析讨论。 3、学生进行模拟实验，并注意仔细观察，描述其现象。 4、汇报交流：观察到原来瓶底清水弄成墨水色；说明垃圾埋地下有害东西会浸滤出来污染地下水；带来危害：发出恶臭、污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；污染土壤，影响农业。 1、学生思考，提出解决 |
污染的垃圾填埋场 四、垃圾焚烧的分析
五、课堂小结 | 设计一个更好的垃圾填埋场吗？ 2、指导学生尝试设计实验。 3、组织学生交流并听取学生汇报。 4、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。 5、这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？ 1、还有什么方法可以处理垃圾呢？
2、提出焚烧垃圾的方法，分析其优点和缺点。
3、提出思考，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？ 整理目前垃圾处理的方法及其利弊，记录解决垃圾问题的有效办法。 | 问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来 2、分小组尝试设计，记录设计的重点。 3、汇报交流各小组的设计，大家评价。 4、对照教材73页上图分析回答。 5、结合73页中图及内容回答交流。 1、思考讨论交流。 2、结合教材73页下回答。 3、思考探究。 |
