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很多人都觉得有一个现象，觉得自己的孩子明明在小学的时候还学习很好，结果在中学成绩却跟不上，很多家长对此感到非常的苦恼，但他们往往将成绩不好怪责于孩子身上，可是他们忽视了也许在中学的成绩不好，是因为小学时的行为习惯所造成的。 在孩子刚步入小学的阶段，还是第一次进入这么系统的学习环境，这是他人生学习的开始，所以很多行为习惯在这个阶段就会养成，因此在这个阶段，家长要注意对孩子学习习惯的养成。在这个阶段，很多孩子来到陌生的环境，表现出非常依赖父母，而在这个阶段，孩子书写习惯正在悄悄建立，这也是为什么很多学校在1.2年级开设写字课，因为如果过了这个阶段，长大之后书写习惯是很难改正的，甚至还会影响孩子的学习兴趣。 很多家长都说自己家的孩子写作业非常的慢，而且在写作业的过程中无法专心，经常有作业完不成的情况，这种情况在这个阶段是一定要杜绝的，因为在小学的时候作业难度还不是很大，一定要让他按时按点完成，哪怕他的正确率并不是很高，也要要求他的速度，否则上了初中高中，他就会因为写字速度过慢，成绩而被落下。 当孩子渐渐熟悉的学校的环境，到了三年级以后，这时就可以放手让孩子一个人做作业了，在这个阶段一定要培养孩子自己的思维方式，这时有一个行为，非常有助于孩子今后的学习，就是你可以适当教孩子整理计划，比如说语文作业安排的时间，数学作业安排的时间，并且要求她自己安排学习时间和娱乐时间，锻炼他自己安排计划的能力，而且在这个阶段很适合培养孩子的写作能力，你可以让她将自己想写的写下来，甚至可以带他多出去玩一玩，回来后可以让他以日记的形式记录下来，长此下来对于孩子以后写作文也会有很大的帮助，起码会减少很多孩子面对作文有触头的行为。 在这个阶段我们可以让孩子多读一些书，因为这时读的书很多会成为他以后写作的素材，加之现在人们对英语的重视程度不断增加，在这个阶段，我们还可以教孩子一些简单的英语，提前培养他对英语的兴趣，也让他从小就处于一个英文学习的环境中，让他今后的英语学习不是很困难。等到孩子再大些，家长就不用再为孩子过分的担心，只需要在他考试失利的时候或者，处于倦怠期的时候，提醒提醒他就好，切忌在孩子学习过程中不要用打骂吼叫的方法，否则很容易降低孩子的学习兴趣。 |
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