陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。把学生教会才是硬道理。教育是没有挑三拣四的权利的，你既然在学校里做着教师这份工作，不管面对什么样的学生都得好好教。
如何拯救这些学有所困的学生？笔者认为要做到以下三补！
1
补心态
学生自己也想学会，学不会必然要胆战心惊，感到脸上无光，甚至害怕老师的提问和学生的嘲笑，这是抬不起头来的主要原因。育人先育心，作为教师要教育引导学生相信自己，只要努力任何困难都能克服，学不会并不可怕，可怕的是不学，不努力。别怨知识太深奥，只因功夫不够深。要教育引导学生挑战自我，攻坚克难，迎头赶上。
2
补习惯
学生学不会，一定有其致命原因，特别是在习惯方面尤为重要。一些成绩差的同学其习惯也往往不佳。比如不会预习，不会问问题，做事拖拉，学习主动性差等。这些都会影响学生的学习成绩。作为教师要教会学生提前预习，找出课上重点听的内容；教会学生主动学习，做到提前比教师的进度快半拍；教会学生不懂就问，及时清理学习上的绊脚石。补习惯比补知识更重要。
3
补知识
知识的学习是一个连贯的过程，学生学习跟不上，一定是在知识上有些脱节，一定是基础知识上有薄弱环节。作为教师要针对学生学不会的问题，采用一对一的会诊和辅导，找准学生在知识上的欠账，及时进行补救，确保学生能跟上队伍。
教者，育也，作为一名教育工作者，既要把成绩好的学生教好，更要把成绩差的学生教好，确保做到《一个都不能少》！
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