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2.3脚内侧拨球

 和平小闹闹 2020-12-08

教    案

教师

姚运福

年级

九年级

科目

体育

时间

课题

足球:脚内侧拨球

课型

新授

教学目标

知识与技能:通过学习使学生了解足球比赛的基本阵型和基本战术

过程与方法:通过学习使70%的学生掌握技术动作,进一步提高足球学习兴趣

情感态度价值观:磨练意志,培养团队协作的团队精神

重点

两脚交替移动中拨球的部位

难点

两脚交替移动中拨球的力量的控制

器材

足球27个

顺序

课的内容

阶段目标

运动量

组织与

教学

学法与

要求

次数

时间

强度

一、课堂常规

1.教师整队

2.师生问好

3.宣布课的内容

4.安排见习生。

二、准备部分

跟随教师慢跑热身,听从口令

徒手操

1.头部运动

2.肩部运动

3.髋关节运动

4.膝关节

5.手腕踝关节运动

6.正压腿

7.侧压腿

加强组织纪律,明确课的内容和目的。

进行有氧运动,振奋学生精神充分活动各关节

为以下的教学活动做好身心准备,预防运动损伤的发生。

1

5

组织:

成二列横队集合
































文本框: €€€€

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教法:

听口令集体练习。

教法:

教师边喊口令边示范,学生跟随教师同做

教法:

教师带领学生做热身

要求:

全班学生集合要快、静、齐,集中精神,认真听讲。

要求:

动作准确到位、协调。












一、脚内侧拨球

1.首先讲解

原地站立,用左右脚的内侧来回拨球,提高对触球部位的感觉,控制用力大小,熟悉球性

2.无球练习

教师讲解动作,在无球的情况下模拟练习

二、俩人合作进行练习

一人用手固定足球,一人做原地拨球练习,相互交换,纠正错误动作

三、分组进行练习

男女生分成两大组,进行脚内侧拨球练习

四、素质练习

“追球跑”

方法:教师由篮球场一端端线开始抛地滚球,学生迅速启动追逐篮球,并在球到达另一端端线前将球拾起,迅速返回队伍

培养学生对技术动作认知,使学生在教师的带领下完成基础动作的学习

巩固脚步动作,正确找到击球部位

让学生进一步的掌握拨球技术

注意安全

巩固提高动作

注意安全

掌握正确的动作要领,认真进行素质练习

4

5

3

10

5

5

10

文本框: €€€€€€€€€€
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教法:讲解法、示范法、

重点两脚交替移动中拨球的部位

难点两脚交替移动中拨球的力量的控制

解决方法:

学生多想多尝试,学生多加练习,在练习过程中体会。

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教法:

学生原地练习

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教法:

组织学生反复练习

学生反复进行练习

要求:学生集中精力听老师讲解动作要领

要求:学生在练习过程中,不得打闹,听从教师的统一练习口令

要求: 在同学练习时认真看,观察同学的动作是怎样完成的,并对错误动作进行纠正

要求:在反复练习和表演时要进行思考,各组的方法是否可行,我能不能做到。

反应迅速,跑动有力












一、放松:

二、课后小结

三、师生再见

四、送还器材

缓解运动疲劳,培养学生之间团结互助,使学生的生理、心理都得到放松。

总结本节课上课情况

养成良好的体育课习惯

1

5

组织:体操队形

€€

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教法:

在教师口令下师生一起做。

要求:轻松、快乐。

要求:声音洪亮














预计平均心率

130/

预计全课练习密度

70%左右

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