有关相反数学情分析方案
本次学情分析,我采用了问卷星信息技术进行问卷调查。 一、学情分析目的: 相反数是学生学习数学计算题的基础,求某数的相反数时易出错,相反数的符号化简时概念和性质混淆,相反数的概念和绝对值概念容易混淆。 二、学情分析内容 1. 教学主题:相反数 2. 教学对象:七年一班学生 3. 教学重点:考察学生相反数的概念及相反数的性质。 4. 学习难点:相反数的概念和绝对值概念容易混淆。 三、学情分析方法和工具 用问卷星进行线上问答,通过线上信息统计清晰明了掌握学生对相反数的掌握情况。 |
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