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一、实地观测与考察 新新课程标准明确提出培养学生的核心素养，就地理学科而言，核心素养包括四个方面——人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。前三个方面素养的培养，教师在学校的教学中基本上可以完成，但地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质——此项素养的培养，单纯靠学校的课堂无法真实的实现——涉及学生安全问题及课时限制，真正组织孩子去户外、去社会的机会了了无几。从这个意义上来说，新高考最终比拼的是“地理实践力”！ 从最近几年的高考试题也可以看出，所有考题均源于“真实的生产、生活场景”，考生活中的地理、考有用的地理成为了一个永恒的话题。 鉴于此，讲地又讲理核心团队成员多次协商后，形成了以下的观测与考察任务，作为暑假作业布置给新高二、新高三的孩子。 （下面以青岛市高中7月15日为正式假期来安排） 1-观测日出日落方位——自7月15日开始，连续10天观测日出日落方位，并记录下日出和日落的时间——归纳日出日落方位的变化规律，感受昼夜长短的变化； 2-观测月相——自7月17日（农历十五）开始~至8月17日结束，连续一个月的时间，观察月亮晚上出现的方位、时间、形状及亮面的朝向，感悟“上上上西西，下下下东东”的规律。并理解下图： 3-立杆测影——垂直地面立一2米左右直杆，观测一天当中杆影的长度及方向的变化，并总结规律。 4-丈量一条河——沿一条小河分别向上游和下游步行，观测沿途的流水地貌并做好记录，拍摄景观照。 5-征服一座山——观测从山麓至山顶的植被变化，并试着辨认沿途的岩石类型。 6-了解冬小麦——本地小麦的种植和生产的时间及过程，咨询灌溉时间与方式，并思考雨热同期为什么不是华北地区种植小麦的优势区位。 7-超市游学记——了解各类饮品的产地与价格，并思考为什么? 8-考察一个厂——实地考察青岛钢厂旧址，思考其搬迁的原因，并为原厂址的综合发展利用献计献策/或是走进一个生产工厂，了解其产品的生产过程，并思考该企业布局的区位优势。 9-探询家族史——了解自己或他人的家族历史，分析人口变化及其原因。 10-野外定方向——去野外实地总结野外定向的方法有哪些？如何根据时间（机械指针表）定向？ 二、加强“区域认知”的训练 区域认识是地理核心素养之一，也是高考题做对的前提和基础——给你一个区域图，再结合一些文字材料，然后设置问题，是高考题的常态。如果你看到区域图，对该区域没有任何感觉和认知，如何做题得高分？！ 多年一线的高中地理老师经常说这样一句话：初中地区（区域地理）学得不好，高中努力学习，考到80分左右，没问题；如果再想考得更高，超过90分，必须重新学习初中地理（区域地理），加强区域认知的学习。这也是很多高中尖子生地理很难超过90分的真正原因，特别是新高考的考题一定会加强地理专业性的考查，不会再象原来的文科综合地理题一样——学不学地理相差不大。 假期，是超越的时候，是恶补的时候。如何才能弥补自己“区域认知”的缺陷？！ 辅导班辅导？！ 不行，在这里老师可以负责地告诉你，区域认知不是老师辅导出来的！如果你地理原理和规律欠缺（高中地理学得不好），可以通过短期的辅导见到效果；但是区域认知不行，这是一个长期的过程，是一个自我吸纳与内化的过程！ 辅导不行，如何才行呢？ 在这里，讲地又讲理团队老师给你设置两个方案： 1、初中教材重学。 把自己初中学习的四本地理书（中国地理和世界地理各两本）整理好，从头到尾反复阅读，特别要重点关注书中的思考题与区域图； 2、名师教辅自学 选一本名师编写的（高质量）、针对高中课程的“区域地理”教辅材料，从头到尾学习一遍。 这两个方案中，任何一个做好了，都可以。我们团队老师更倾向于第二个方案——名师教辅自学。因为站在高中起点复习区域地理，与单纯的初中区域地理学习还不完全一致。高中复习区域地理不侧重于识记初中的地理知识，而侧重于用高中的地理原理和规律来解释初中地理中的特殊事象——也是高考命题的角度。 受众多朋友的委托，我们在这里给大家推荐一本地理特级老师——王树生编写的《区域地理》——点击以下链接即可购买（给大家提供两个链接，可以比较一下价格）。 推荐理由： 良心作品，业务典范，久经考验，不断改进。 地理老师没有不认识王树生老先生的，他是地理界的楷模之一。非地理老师如果不清楚编者状况，可以在网上百度搜索一下“地理王树生”或把网址https://baike.so.com/doc/5398087-7590966.html复制粘贴到浏览器地址栏，网上有王老先生的简介，真正的地理大咖！ 再看一下此书强大的编者队伍： 三、新高三还需强化的内容 区域认知的强化，对新高二和新高三都有必要。但对于新高三的同学来讲，假期这么长，单纯地强化区域认知是不行，还要加强高考试题的研究。 在此，我们团队再次强调往年的高考题就是高考题——是与今年高考题离得最近的题；所有的模拟题都是模拟的往年高考题，而模拟题命题人的层次与水平千差万别，题目质量更是参差不齐——即便是高水平的命题人也只能是象高考题而已，而不是高考题！所以说新高三的同学，在高中基本知识已完备的前提下，可以趁暑假在高考题上多下点功夫！先一套一套地做，再分专题来做。 针对新高考现状，地理高考试卷一定会加强地理专业性的考查，建议实行新高考的地区，优先做江苏卷、上海卷和北京卷等，然后再普及到全部高考题。 在此给大家推荐几种高考真题合集。 清华学霸告诉你：暑假不是用来休息的，而是用来反超的！请仔细阅读今天推送的第二条文章。 推荐全网最值得一看的公众号！
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