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感谢教育局组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好的到外校学习的机会。在本次学习过程中，听了四位老师的课。通过这次开放周的听课活动，使我看到了自身专业素质的不足之处，进一步认识到：作为一名教育工作者要不断更新自己的教学方式，提高自身的综合素质。下面我就把在这次活动中的心得体会总结如下。 一、学生的课前5分钟激情展示 我所听三位教师的导入都很简洁。其中有两位教师在介绍本节课的主要知识点后有课前演讲这一项。学生课前演讲之后让其他学生对该演讲的学生情况做出点评，既指出了学生的优点。又能发现了学生当中可能存在的问题，及时的给以纠正，同时也使课堂气氛活跃起来并锻炼学生的综合素质。 二、时间分配恰当、知识过度自然。 新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚；及时提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。 三、要有针对性地组织教学 我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况和在学习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。李炳辉老师的课就充分体现了这一点，针对学生做题的情况及出现的问题，课堂组织了一个思考题由学生讨论解决，并加以指导。由于针对性强，学生学得也就认真，教学效果当然也就比较理想了。 四、要教给学生以方法 中考题是来源于教材又高于教材的，尤其是近年来随着新课改的深入开展，中考考纲一再强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。教给学生学习的方法和分析问题、解决问题的方法，这也是“为了学生终身发展”教学理念的体现，学生掌握了方法，有了自己的思路，才可能发展能力，只有学会了学习的方法，才会实现“终身学习”的目标，才会有自身可持续性地发展提高。 五、要充分体现学生的主体地位 根据新课改精神的指示，教学活动是“以教师为主导，以学生为主体”的活动，在教学过程中要充分体现学生的主体地位。只有这样才会做到尊重学生个性，发挥学生特长，最大限度地挖掘学生的潜力，引发学生的创新精神。三位老师在课堂中让学生的主体地位发挥得淋漓尽致，起到主导的作用，让学生真正在课堂上动起来。这才是以学生的学为目的，而不是老师单纯地教，这也是我们的教学所追求的较高境界。 总之，在这次活动中，使我提高了不少，解决了一些以前不能解决的问题，这对我今后的教学具有一定的指导作用，对我改善和提高今后的教学具有很大的帮助作用。 |
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