 谢君华校长走访学生家庭 ■金 灿 戴 昱 今年以来，衡阳市十六中积极开展大走访活动，活动分两个主题：开展廉洁家访，关心爱护党员干部，推动党员干部家教家风建设；开展学生家庭走访，走进学生家庭，走近学生心灵，更好地去了解学生，引领学生健康成长。 开展廉洁家访 筑牢防腐堤坝 学校主要领导对班子成员走访，班子成员对分管的内设机构负责人走访，内设机构负责人对所管辖的党员、干部走访，文理科支部书记对教师党员走访。学校要求：围绕“六个一”展开，即送上一声问候，介绍一番工作，征求一次意见或一条建议，听取一个生活方面的帮扶需要，了解一下家庭建设，提出一项廉洁治家要求。受访的党员干部向家访领导如实报告家庭成员情况、思想状况、身体状况、生活状况等基本情况。家访领导在《廉洁家访记录表》上如实记录家访监督开展情况，并恳请被访同志的家属当好“贤内助”。家访监督中发现党员干部家庭或生活状况中的突出问题能得到及时解决，如发现苗头性问题除开展谈话提醒外，并及时建档和跟踪回访。学校规定，家访时不允许接受被访者吃请。目前，廉洁家访已达35人次。 走访之后，学校召开访后情况交流会。在走访中发现，学校的干部职工爱岗敬业的事迹非常感人。 吴敏老师的妻子在外地工作，4岁的大儿子由父亲照顾，1岁的小儿子在老家由外婆照顾。他的大儿子告诉家访者，每天睡觉的时候爸爸还没回来，第二天早上醒来时，爸爸已经上班去了。有时好几天看不到爸爸。儿子的话语让人泪目! 欧阳玉华老师家里有两个小孩，自己担任两个毕业班语文教学任务，加上教务处的繁多工作，真的辛苦！ 董凌老师家离学校较远，开车要走近30分钟，每天家务负担繁重。董老师在照顾好3个孩子的同时，还能把工作干得这么出色，实属不易！ 学校领导了解到干部职工的动人事迹后，在很多场合宣传表扬这些身边的典型，激励大家爱岗敬业。 走访学生家庭 关注学生成长 走访之前，有的家长对学校不够了解，甚至有些误解。走访沟通之后，家长的态度发生了很大变化，由比较冷漠变得非常热情。 老师走访了一位蒋姓学生，开始的时候，孩子父亲对学校颇有微词，走访老师跟他介绍学校的变化，讲解招生政策和学校中考成绩急剧上升的实际数据。通过一个多小时愉快的沟通，家长感动了，称赞学校的管理好，表示今后一定大力支持学校的工作，配合老师尽心教育好孩子。作为教育工作者，老师们都认识到，教育不只是传授本领，更是在激励、唤醒、鼓舞学生的心灵。 老师到一位伍姓同学家里走访，这孩子年初丧父，之后不到一月母亲外出务工，便更换了手机号码，目前处于失联的状态。伍姓同学和妹妹，寄居在伯伯家。伯母身体欠佳，一直在居家养病，两家人目前全靠伯父一人打工养活。在与其伯母相见之初，她显得畏缩而防备，在老师热情而详细地说明此次家访只代表学校的关心和帮助之后，她才如实说出她的感动和抱歉，表达对学校管理、办学理念的肯定，最后还说出“我知道，你们是公家的学校，你们是为人民服务的”这样朴实的话语。走访老师深深地感悟到了交流和沟通的必要性。 此次大走访，学校特地选择了一些困难家庭的学生，一是为了真实地了解家庭情况，二是为了提振学生的信心，三是为他们雪中送炭。 谢姓学生读小学时父亲因病去世，母亲远走他乡。由于儿子离世，奶奶因伤心过度，积郁成疾，得了乳腺癌。爷爷去年底因车祸住进ICU,至今未愈还在医院。一家人的生活负担全压在姑姑身上，姑姑自己有两个正在读书的孩子，一个上高中，一个上小学。老师们的到访，让姑姑很感动，接过领导的慰问金时禁不住热泪盈眶。她还特地说起去年他父亲出车祸后谢君华校长捐助600元的感人事。学校的走访对学生的思想也有很大的触动，学生的学习和处世行为有了较大的积极变化。 市十六中通过大走访，廉洁从教风气更正，家校之间信任度更高了，干群之间关系更浓了，师生之间感情更亲了。 |
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