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郁闷、生气、焦虑，还是客观以待、平静的和孩子沟通？（能做到这点的父母太强了，请收下优宝的膝盖Orz）在优宝的记忆中，最强悍的是一位爸爸让女儿去公安局自首、另一位母亲则直接帮孩子报了警。 
今年网上曾经流传过一个视频，视频当中一位9岁的小女孩背着小手，来到了警察局和警察叔叔说：“爸爸让我来自首”。这究竟是怎么回事呢？原来这个9岁的小女孩在家里玩游戏的时候偷偷往游戏里充了钱，但是却没有告知自己的家长。爸爸知道后非常生气，但没有责骂女儿，而是要求她去派出所“坦白罪行”。小女孩一开始到警局的时候非常紧张、害怕，在警察叔叔的引导之下，这才说出了事情的真相，在接受过警察叔叔的教育后，父母也随之现身了。他们偷偷跟在女儿后面，希望孩子能够通过这次的经历意识到自己行为的严重性并用于承担这份错误。而前不久也出了一个类似的事情，7岁的女孩在商场偷拿玩具。一开始无论女孩妈妈和店员怎么问，小女孩就是不肯承认，于是妈妈就想到了报警。在民警劝说教育下（原话是你知道什么是犯法，你知道坐牢吗），小女孩终于承认了。她看到小玩具很漂亮，但也知道自己家里条件不好，不好意思向妈妈开口要钱，一时没忍住就偷拿了几个。事后女孩妈妈按商品原价进行了赔偿，警察叔叔也进行了批评教育，告诉她下次不能再这么做了。
有人觉得这两位家长的做法太赞了，但也有人觉得报警是对孩子的恐吓教育，会让小孩子的内心蒙上阴影。我们没法了解更多的内情，也许是孩子平时就难以管教，也许是父母一时冲动的决定，而涉及到金钱这种原则性问题时，报警的做法是否“太过了”，每个人都有自己的一套标准。在这里优宝不想过多去评论这件事的对错，但它们反应出了同样一个问题——当孩子犯错时，父母的第一反应应该是怎样的？勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这是古人对后代世界的警示，一己之善，不但能为自己积功累德，也能利益他人；丝毫之恶，非但会损害自己的品格，也会危害到他人。人有众过，而不自悔，顿息其心。罪来赴身，如水归海，渐成深广。佛家的这句经文正是对善恶对错的进一步诠释。人没有不犯错，而且在一生中必定不少犯错，如果不能意识到自己每一次的错误，便会逐渐失去本来的内心，当一个个小错误开始积累，终将铸成未来的大错。
乱扔东西是错，大吼大叫是错，欺负别人是错，偷钱偷东西更是错。但错并不意味着惩罚、责打，而在于帮助孩子通过错误建立正确的是非观。可当父母在孩子犯错时变得声色俱厉，那么映在孩子心中，批评将变成对他的侮辱，教育将沦为对他的碾压，他的自尊如零落成泥的落花，是非对错只剩下无情的践踏。（skr~skr~）ok，不要让他当众被别人的目光“凌迟”还是可以的吧~打完棒子给个甜枣也不为过吧~但这只是对于那些不善于压抑情绪父母的“折中之策”，当发泄完情绪也请用正常的态度和言行和孩子好好沟通他的问题。做不到帮他一同解决，至少也要让他意识到问题所在。
为人父母的辛劳与压力，作为一个成年人优宝很能理解，尤其孩子在外面淘气犯错，比起痛心孩子的行为，更多的是当着外人面的羞愧，以及无法言说的委屈与懊恼，恼羞易成怒。但比起一次次面对孩子的各种问题，一次次被动的解决问题，还要时刻注意自己情绪，我们也可以主动出击！在那些听话懂事的孩子身上，我们总能找到一些共同点：比如霍思燕的儿子嗯哼，他把妈妈当成公主，所以在他心里知道应该去保护妈妈，在妈妈不敢玩滑梯的时候贴心的带着她玩，还教她闭上眼睛，提醒她把脚放在安全的地方。
又比如沙溢的大儿子安吉，当父母不在身边他会时刻关注弟弟小鱼儿的一举一动，帮他掸去裤子上的灰尘，给他一个温暖的拥抱，也会因为弟弟走丢而疯狂奔跑寻找。
因为爸爸妈妈告诉过他，他有能力与责任，他应该照顾好弟弟。
再比如邹市明的儿子轩轩，他的座右铭是“唯美食与姐姐不可辜负”。
年仅6岁的他平时看见美食连爸爸都无法将他拖走，却依然能在节目中坚定守卫无比诱人的冰激凌，甚至以一己之力阻拦其他想要偷吃的小伙伴。
这些孩子的心里都很明确什么应该做，什么不该做，这份爆棚的责任感正是是非观念建立的其中一块基石。首先，父母要有包容孩子犯错的能力，让孩子可以为自己的选择负责，为自己的错误负责，把每一次错误都当成一次成长的机会。其次，每次犯错之后，我们都要和孩子一起反思，选择一个比较轻松的时间和孩子一起讨论，那天发生了什么，你做了什么，为什么要这样做，以后可以怎样做。最后，要让孩子自己的事情，尽量自己做，我们很容易把学习和生活割裂开，认为孩子只要好好学习，其他的事情都可以不用做。然而恰恰是生活中的一些小事情，可以很好的培养孩子的责任心。
父母的言传身教：孩子就像是一张白纸，他的言行举止最开始源自身边的大人，因此聪明的父母会勇于在孩子面前坦诚自己的错误。并在教育过程中，将为自己的未来承担责任的意识根植于孩子的心中，去培养孩子具备塑造未来的意识。生活自理的能力：林肯曾经说过，每一个人都应该有这样的信心——人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。尽早地让孩子做他力所能及的事，让孩子学会承担一定的责任，并在自主完成任务的过程中，形成良好的品格。如此，孩子才能不断磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
及时地肯定和引导：孩子劳动任务完成得好，家长要及时表扬和称赞，让孩子充分认识到自己的成功。如果劳动任务完成得不好，也请保护孩子的那份积极性，保护孩子的自尊心，要和他一起分析、讨论问题，寻求最好的解决办法，鼓励孩子承担责任，而不是嫌麻烦而包办代替。如果各位父母心中仍有疑惑，小错可以包容，但大错又如何？那就让我们回到最开始，仍用一个和钱有关的故事来结束：一个12岁的小男孩在踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。孩子找父亲拿钱，父亲告诉他：“家里有钱,但是这次不能给你，你11岁了,应该学会对自己的过失负责。这12.5美元我只能暂时借给你，不过，一年以后必须还我。”从此，这个男孩每逢周末和假日便外出打工，经过半年多的辛勤努力，他终于挣足了12.5美元，还给了父亲。
当孩子的错误严重到一定程度，父母不得不出头的时候，对外解决完后，对内仍需将错误转换成另一种形式，让孩子承担他应尽的责任。比起报警、自首，这种方法不仅更为有效，也不容易伤害到孩子幼小的心灵。没有责任感的人无法建立正确的是非观念，而责任感不仅需要父母的言传身教，更需在日常生活中潜移默化的影响。
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