儿童对于数学的认知有其自身的发展规律,良好的学前教育的首要策略是让孩子慢慢长大,而不是揠苗助长,指望儿童跨越式发展。老师、家长应该如何顺应孩子的发展?本文介绍了引导学生学习数学的途径。 学数学不可能跨越式发展 家长如何顺应孩子的发展? 数学学习困难的学生怎样引导? 做一个冷静的观察者和引导者 重在兴趣激发与习惯培养 作者 | 曹培英,上海市特级教师,教育部课程教材研究所兼职研究员,上海市名师培养基地主持人,上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长,中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会副主任。 来源 | 数学与思维,文章有删减 |
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