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煎熬 福清市实验小学六年二班 王心琳 指导老师：韩国文 下午来到班级询问课程时，得知下午两节语文课中有一节要评讲作文，我立刻不安起来——作文忘带了啊！ 上课了，我就像热锅上的蚂蚁，眼睛时不时瞥一眼韩老师，手也停不下来，不断做出祈祷的手势，嘴里念念有词：阿弥陀佛，阿门，上帝，哎呀七大姑八大姨，都快快来保佑我啊！ 随着课上了一半，看着老师口若悬河地讲解着作文，而我的耳朵却进不去一个字，只得紧张地咬着手指，生怕韩老师叫到我的名字。我像一个小偷，目光躲躲闪闪，畏畏缩缩，心里有个声音止不住地呐喊：亲爱的语文课啊，你今天怎么就这么煎熬呢！ 叮铃铃！一节课终于结束了，我长吁了一口气：这节课，可真够煎熬的！ 矫正之痛 福清市实验小学 六年二班 王心琳 指导老师：韩国文 当士兵，就该听将军的话；当学生，就该听老师的话。今天， 先是身之痛——换了个握笔姿势，十分不适应。本来我的手指一个星期才会写出茧子，可现在才一天茧子就冒出来了，写字一用力，那不是痛楚难忍是什么？ 然后是心之痛——字从美变成了丑。我虽已努力，却改变不了事实，我努力地写，却回不到之前的水准，令我有种深深的挫败感…… 矫正虽痛，却是对我的磨炼，只希望我能够早日矫正成功。
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