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父母们可以采取一种有趣的、轻松的方式，让孩子们在短时间内爱上读书。 安妮塔·拉文是一位住在西雅图的妈妈。她的女儿费伊是一个小书迷，所以她觉得她5岁的儿子欧文也会很喜欢读书。但是，似乎欧文对书籍没有太大的兴趣。 拉文说：
因此，她想出了一些非常有创意的方法来帮助他练习他的阅读技能，比如：
位于宾夕法尼亚州切斯特市的威德纳大学的研究生、博士阅读项目的主任安娜玛丽·B·杰伊博士说：
你怎么能让字母、声音和单词看起来像玩棋盘游戏或者乐高积木一样有趣呢？杰伊博士和其他专家提供了一些很简单但是可以吸引孩子注意力的方法，这些方法可以提高孩子的读写能力。  读出声音  小读者们仍然认为字母是代表声音的符号。强化这个想法的一个好方法就是从他们最熟悉的单词开始：他们自己的名字。 杰博士建议父母：
布鲁克林公共图书馆的儿童服务协调员蕾切尔·佩恩建议说：想要孩子拥有更全面的声音识别技能，父母可以和孩子玩一个叫做“最前、中间或最后”的游戏：
游戏的目标是让孩子找到正确的杯子（在上述的情况中，葡萄干在中间的杯子里面），这样孩子就可以吃掉杯子里面的葡萄干了。 留意情节 如果你的孩子不理解故事的内容，她可能会把阅读当成一件苦差事。当你和她在一起的时候，你可以帮助孩子理解情节，找到这个故事的意义。 住在明尼苏达州的莎拉·兰德在给她6岁的儿子，艾萨克阅读《寂静之眼》前，她让他看着这些插图，并且会问他一些问题，让他对故事的剧情感到兴奋：
在麦库姆的西伊利诺斯大学的文学专家，凯西巴克利说：
讲解词汇 帮助孩子积累庞大的词汇对孩子现在和以后的学习都是至关重要的。 扩大孩子的词汇量的一种方法就是将书本的内容大声读给他听，选择几本比他的水平更高的书。 巴克利博士说：
父母应该找一些可以提供特别词汇的书籍。佩恩说：
位于达拉斯的南卫理公会大学西蒙斯学院的“教学与学习”组织的主席吉尔·阿洛尔博士说：
所以，父母们可以在读完整本书之后再回去谈论那些不常用的词语。 大声表达  要真正享受阅读，它必须成为第二天性。 “孩子们应该安静阅读，大声表达。” 非盈利组织“阅读至上”读写服务部的副主席茱蒂·安德拉博士说。他说，只有这样，孩子们才能获得语言的流利性（阅读和流程表达的能力）。 孩子是通过阅读熟悉的文本来获得流利性的，所以如果你的孩子一次又一次地选择了同样的书来阅读，不要担心。如果你的孩子想大声朗读给你听，你也可以让他自己读给自己听，或者录下来，然后播给他的弟弟妹妹听，或者鼓励他去读给一个宽容的听众。 加州大学戴维斯分校的一项研究显示：大声表达的二年级学生可以在10周的时间里，将阅读能力提高12%。 这项研究还发现了一个有利于提高孩子阅读能力的东西：有声书。拉斯维加斯的纳塔利·瓦尔几年前就开始为她的儿子本杰明买有声书。瓦尔说：
作者丨Leslie Gariso Pfaff 翻译丨Ace
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