【原】数说《传播学》｜72所双一流高校2020新传考研真题研究报告

在新传备考过程中，面对动辄10几本的参考书和海量的热点、新名词，最怕的就是抓不住重点，每天辛辛苦苦学习，感动了自己，却收获不佳！

为了帮助小伙伴们解决这个“世纪难题”，木铎新媒体编辑部推出《数说真题》特别栏目，希望通过对72所热门“双一流”高校2020年考研真题进行数据分析，帮您知己知彼，百战不殆。

首期，不如让我们一起从“让人头秃”的《传播学》出发！

一、《传播学》真题整体分析报告

在对真题进行整体分析之后，发现72所热门“双一流”高校2020年新传考试范围覆盖新闻学、传播学、网络新媒体、媒介经营与管理、新闻实务、中外新闻史、公关、广告等8个板块。

另外，中国财经大学、上海交通大学、武汉大学、北京大学等高校，另设“特色考题”，如大学语文、财经知识、英语翻译等，极富特色。

下面将《传播学》整体分析报告呈现如下：

1、从题型来看，以名词解释、简答、论述、材料分析、辨析为主，另有部分高校设有选择、填空、判断等题型，考西南交大、大连理工、南开、云大的考生需特别注意。

2、从灵活性来看，暨大、中央民族、南航、中南财政、中国地质等高校设有选做题，考生可以根据知识掌握程度进行选取。

3、从考察范围来看，可以将所有考点划分为传播学基础知识、传播类型、研究方法、传播过程、受众、传播效果、传播学三大学派、传播学者、媒介规范理论、分支学科、交叉学科、媒介技术、三论、理论应用分析等17个专题，几乎涵盖所有传播学重要考点。

4、从考察难易度来看，多数高校的考察难度适中，以基本概念、新环境下的嬗变、分析应用、综合考察为主。难度较大的考题集中体现在符号学、交叉学科、分支学科、学者、热点分析等部分，以中传、川大、暨大、厦大、南大等某几所高校为主，其他高校考生不需太害怕。

5、从考察趋势来看。

（1）传播学与新媒体结合明显，难度较大的也多为融合类考题，考生在备考时切记要将两部分内容结合起来，融会贯通，打破学科壁垒，培养综合思维能力；

（2）细化知识点越来越多，如前几年一直被忽视的媒介环境学派，现在已经考察到了保罗·莱文森的“补偿性媒介”了，需要尤为注意；

（3）与社会联系越来越密切，新传是关于“人”的学科，与公共利益密切相关，我们考生要有新传思维，善于用新传知识分析各类社会事件。

6、从考察重复度来看，高校们似乎从不回避核心知识点，如议程设置、沉默的螺旋、麦克卢汉等，10几所高校同时考察的情况非常普遍。所以这些“送分项”，大家千万、务必、一定不能放过。

7、从题目创新来看，文言文、英文、谚语等与传播学考题密切融合，特色鲜明，对考生的综合素养有很高的要求。如吉大的论述“项庄舞剑，意在沛公”你能猜到是哪个传播理论吗

8、双一流高校考试风格大致可以分为两类，即常规型和特立独行型，前者指的是考试范围和风格与其他高校较为相似，如兰大、山大等；后者指的是“个人特色”特别明显的高校，如厦大重视广告学、川大重视符号学、武大重视文学素养等，考生一定要对目标院校的10年真题进行研究，找到最适合自己的方法。

9、因为中传21年考纲大变，所以上述关于中传的真题，对21届中传考生尤其是学硕考生参考效果下降，但仍然具有研究价值。

了解《传播学》整体考察情况之后，下面我们将分17个专题，详细为大家挖掘您万万不能错过的考试重点。

二、《传播学》17大专题分析报告

接下来，我们将以专题的形式，帮助大家快速把握考试重点、难点，让您“快乐学习，拒绝头秃”！

这17个专题分别为：基础知识、研究方法、传播类型、传播过程、受众、传播效果、大众传播效果理论、三大学派、传播学者、媒介规范理论、分支学科、交叉学科、媒介技术、三论、理论应用分析。

专题1:基础知识

➤ 专题简析 

新闻学和传播学是新传学习的两大基石，我们在备考时一定要对基本概念把握准确，切不可“想当然”，或“似是而非”，根基不牢，考试是要吃大亏的呀。

专题1分析报告：

1、该部分主要考查的是传播、信息、意义、符号、人类传播、媒介等基础概念，但直接考察情况较少，多以细化、深化的知识点考察为主，需要在参考书之外，进行大量的知识拓展。

2、建议课后补充媒介化、中介化、媒介动员等知识点，此部分可以跟传播类型中的“大众传播学”部分结合起来复习。

专题2:研究方法

➤ 专题简析 

传播学之所以能成为一门科学，与其研究方法的使用密切相关，所以部分高校很重视该部分的考察。

专题2分析报告：

1、并不是所有高校都重视研究方法的考察，所以如果你的目标院校近10年的真题很少出现该部分的话，建议不要花费大量的时间和精力进行细化知识的补充，掌握定量、定性、内容分析、民族志、信度效度等热门知识点即可。

2、若您报考的院校热衷于考察该专题，且以名词解释，偏僻考点为主，可以根据个人复习时间的富足情况，进行有策略地备考。

3、从2020年的真题来看，偏僻的知识点考察多为名词解释，不会占用太多分值，但华科、川大这种会出论述题的高校，考生们要特别注意了，重点复习。

专题3:传播的七大类型

➤ 专题简析 

一般来说，传播可以分为6种类型，这里根据中国地质大学的考察内容，我加入了第7种，即亲身传播。

专题3分析报告：

1、2020年考察以集合行为和大众传播为主，其中集合行为中的特殊传播机制以及流言传播需要重点关注；大众传播除了功能观之外，考察的多为综合性知识，需要与大众媒介、社会发展、文化、新媒体、媒介事件等知识点结合起来，进行深化思考。

2、除了集合行为和大众传播之外，其他5种类型的考察难度适中，多为常见题目，认真准备即可。

3、关于大众传播“综合考察”的题目，建议结合“批判学派”的相关知识进行论述，如文化工业、单向度的人、文化帝国主义等，但这里取得多是批判性视角，注意答题的现实要求。

专题4:传播过程研究

➤ 专题简析 

该部分为常规性考题，了解传播过程的内涵，然后记住几个重要的传播过程模式即可。

这里需要强调的是，要知道它们分别属于哪种性质的模式，如直线模式、循环互动模式或者说系统模式。

专题5:受众研究

➤ 专题简析 

我们对于受众的研究，经过了一个长期的发展过程，从最初的不在乎，到后面的开始考虑，再到现在的越来越重要，有点“魔幻”，该专题会告诉你这背后的“小秘密”。

专题5分析报告：

1、此部分我们需要了解三部分内容，即受众的内涵，常见的受众观及演变历程，以及在新媒体环境下摇身一变，成为用户、产消者的原因及影响。

2、通过真题不难发现，受众观是整个考察的重点，而其中“权利的主体”、观念变迁这一部分更是各大高校争抢的主战场，考生们要尤为注意。

3、受众作为传播过程中的重要环节之一，自然少不了与传播者、传播媒介、传播内容等其他环节的联系，所以在学习该部分时，要把受众放在整个传播系统中去思考。

专题6:传播效果研究

➤ 专题简析 

我们经常说经验学派是主流传播学。为什么呢，很大一部分原因是他们的研究是解决实际问题的，如拉扎斯菲尔德的伊里调查研究的是总统竞选的宣传问题，大多都是为政治、资本、权力服务的，所以就极其重视传播效果。该部分也是各大高校考察的重点。

专题6分析报告：

1、该部分我们需要掌握两个大的知识点，一是影响传播效果的因素，二是传播效果研究的发展历程是。这两大部分，我们既要把握宏观知识，又要能恰当运用里面极其细分的知识点，切不可松懈。

2、其实整个效果研究是有规律可循的，大致可以分为四个阶段，即强效果、有限效果、宏观效果以及当代的研究，该部分内容需要参考哥伦比亚学派和大众传播效果理论一起来复习，你会惊奇滴发现原来传播学的框架是很清晰的呀。

3、同时该部分还会与新媒体、广告、公关等内容结合一起来考察，因为任何传播方式都要涉及效果问题。该部分学得好的话，对学习广告、公关的相关章节极其有帮助。

专题7:经验学派

➤ 专题简析 

学派专题的学习，大都遵循学派构成、学者、代表理论的逻辑框架，下面我们就按照这个框架来分析。

专题7分析报告：

1、经验学派是传播学主流学派，主要由耶鲁学派、芝加哥学派、哥伦比亚学派构成。

2、耶鲁学派需要掌握的是霍夫兰和说服性传播研究。

3、芝加哥学派需要知道杜威、库利、帕克、米德四位知名学者，以及他们的代表性理论，如主我客我、镜中我等。

4、哥伦比亚学派我们需要了解一位学者和一个事件。学者是拉扎斯菲尔德，事件是伊里调查，传播流、两极传播、意见领袖、政治既有倾向等响当当的理论都是从这里出来的。如果能联想起前面的传播效果研究第二阶段，就更好啦。

专题8:批判学派

➤ 专题简析 

继续按照学派构成、学者、代表理论的逻辑框架来分析批判学派。

专题8分析报告：

1、批判学派并不是一个单独的学派，而是“三观较为一致”的多个学派的集合体，发源于欧洲，主要由法兰克福学派、政治经济学派、伯明翰学派、霸权理论、女性主义等构成。

2、法兰克福学派的阿多诺、哈贝马斯每年都是考察的热点，文化工业、机械复制、单向度的人等是我们批判资本主义传播制度的重要理论，需要好好掌握。

3、政治经济学派虽然没有考察，但文化帝国主义、受众商品论你还是需要掌握哒。

4、伯明翰学派，又称文化研究学派，编码解码、仪式观，也算是每年考察的大热门吧。

5、霸权理论掌握基本的含义，学会分析即可；

6、同时，随着《乘风破浪的姐姐》、《二十不惑》、《三十而已》大火，女性主义你真的有必要了解一下，可能一不小心30多分就到手啦。

专题9:媒介环境学派

➤ 专题简析 

媒介环境学派，曾经还被我国学者称作“媒介生态学派”，你可能并不是特别熟悉它，但是麦克卢汉、尼尔·波兹曼你肯定知道吧，他俩都是这个学派的。

专题9分析报告：

1、整个内容的考察，大多都是围绕“怪才”麦克卢汉开展的，他的媒介即讯息、媒介是人的延伸、冷热媒介、地球村等理论，一定要熟背。今年发现冷僻知识点“媒介定律”、“媒介按摩”也被考察了，所以推荐大家读一下保罗·莱文森的《数字麦克卢汉》，会有很大的收获的。

2、可能是老师们觉得一直考察麦克卢汉会审美疲劳，所以20年的真题不仅考察了近几年频频出现的梅洛维茨，就连他的师弟保罗·莱文森也获得了不小的关注，所以他写的《数字麦克卢汉》真的有必要读一下。

3、为什么对于媒介环境学派的考察越来越细致了呢，很大一部分原因是该学派对于媒介技术有着独特的见解，非常适合当下这个新媒介技术日新月异的时刻。关于“新媒体技术”这一块，我们将放在后期的《数说新媒体》里详细论述。

4、如果你对媒介环境学派特别感兴趣的话，深圳大学何道宽老师的论文可以好好拜读一下。对学派的发展、更名、学者、地位进行了详细的解读。

专题10:传播学重要学者

➤ 专题简析 

大家看到这部分的时候，可能会发现很多重复的内容，如拉扎斯菲尔德在前面的经验学派中已经出现了，这里好像多余呀。

其实在传播学学习中，这样的事情很常见，因为我们使用单一的划分方式很难涵盖所有的考点，如学派主要介绍的是整个学派的发展情况，学者只是其中的一小部分，而这一个专题，将会淡化群体归属，学者们就成为主角啦。

专题10分析报告：

1、四大奠基人、施拉姆、李普曼是考察的重点，我们不仅要对学者十分熟悉，还要能详述他们的代表性理论，如5w、把关人、大众传播模式、拟态环境等，这样就相当于打乱了前面的专题分类逻辑，以学者为核心充足了知识点，这样的好处是可以不断锻炼我们的归纳能力，实现对知识点的多次巩固，形成新传知识框架。

2、除了这些常考的学者之外，还有一些双一流高校特别善于挖掘“新人”，结合前面的真题分析，你总结出哪几所高校比较“讨厌”了吗

专题11:媒介规范理论

➤ 专题简析 

常规性考点，以考察自由主义理论和社会责任论为主，咱们只要掌握每个理论提出的背景、核心观点、原则要求，然后学会用理论进行分析即可。

专题12:传播学分支学科

➤ 专题简析 

传播学有很多分支学科，我这里的划分和归纳不一定是完全科学的，里面一些内容可能还不能完全算得上是一门分支学科，这样划分的目的是为了帮助大家能将类似知识点放在同一个篮子里，加速对学科的理解啦。

专题12分析报告：

1、考察范围非常广泛，看着有些许吓人，但仔细看看，你会发现，多数高校的考察都集中在国际传播、跨文化传播、政治传播这一部分，这是与我们对外传播的需求密切相关的，所以大家把握住重点哈。

2、一般来说，有两个高校同时考察到的内容，都是需要掌握的。另外还有一些比较契合某个高校气质的题目，一般来说不会大规模普及。你知道为什么东华大学要考“服饰外交”吗？因为它之前的名字是“中国纺织大学”呀，专业是完全对口的哈。

3、大家有没有发现，那些一看就懵的名词解释，一般都是某几个高校出的呀

专题13:传播学交叉学科

➤ 专题简析 

说完了分支学科，我们再来谈谈交叉学科，二者的区别是前者属于新闻传播类，而后者是有着自己的独立学科体系的，社会学、心理学、经济学、计算科学等都是可以跟传播挂钩的，说传播学是“匆忙的十字路口”是一点也不为过的。

专题13分析报告：

1、为什么传播学这么爱交朋友，给咱们新传考生增加负担，让一本书变成N本呢？其实大家只要往前翻翻“四大奠基人”的出身，就能找到答案了。

2、虽然这部分内容很多，尤其是经济学那一部分，看的人云里雾里，但大家不要担心，因为除了中央财经、中山、上交，一般学校考的还都是跟传播学密切相关的。中央财经是学校的属性决定的，而中山和上交则是细分专业的试卷，大家不用担心。

3、其实大多数高校的试题都是比较常规的，就算是考察热点和冷僻知识，往往也不会开先河，所以这个时候，几所爱考偏僻知识点的高校，我们一定要时刻关注，说不定21年就会出现在自己的试卷上啦。

专题14:媒介技术

➤ 专题简析 

这里的媒介技术主要总结的是“旧媒介技术”，主要涉及媒介工具或技术的现实社会影响，除了表格里面的概念外，电视人、容器人、他律性欲望主义也需要掌握一下。

关于“新媒介技术”的内容，我们将放在《数说新媒体》板块，到时5g、vr、算法就要跟大家见面啦。

专题15:三论

➤ 专题简析 

2020年考察该知识点的双一流高校不多，但以简答和论述为主，分值还是比较可观的。

专题16:大众传播效果理论

➤ 专题简析 

以上7个理论，每一个都需要掌握，没有重不重要，只有谁更重要。

专题16分析报告：

1、该部分主要考察的内容是理论内涵、比对分析、新媒体环境下的嬗变、使用理论分析事件等，其中议程设置、沉默的螺旋、新闻框架最受出题老师青睐。

2、该部分一定要熟悉掌握，因为真的是属于背了就能拿分的专题，而且一般情况下分值还都比较高，木小铎求求各位一定要掌握🦷。

3、吉大的这道论述题“项庄舞剑，意在沛公”说的是第三人效果吗？欢迎在留言区分享你的观点呀。

专题17:理论应用与分析

➤ 专题简析 

这也是一些高校特别喜欢的题型，要求学生根据题干选择答题角度，一般来说不是特别难，但是想要回答的出彩并不容易，所以平时多关注一下川大、中传、暨大等高校的生僻考点，考理论分析时顺手用上，说不定就能得高分了。

记得木小铎研究生复试时，在回答关于“传统媒体是否已经进入冬天？未来如何发展？”这个问题时，就用到了保罗·莱文森的“玩具、镜子、艺术”理论，最终复试得了92分，排名第二，还是挺开心的。

专题17分析报告：

1、在做这种类型的题目时，需要对理论知识特别了解，所以理论学习是基础，大家一定要多看、多思考，把理论与自己的生活联系起来。

2、多积累一些热点案例，因为根据真题来看，高校们都挺喜欢“追热点”，所以大家要利用碎片化的时间看看新闻，保持学科敏感度，试着自己去分析事件。木小铎为大家准备的「每月热点」、「热点聚焦」等专辑，一定要利用起来🦷。

3、现在不如就选择一个热点，看看你都能想到哪些答题的角度吧。

看了《72所双一流2020年新传考研真题研究报告》，你此刻是不是一点也不怕传播学了呢。此篇文章，无需死记硬背，闲暇时多拿出来看看就好。

木小铎希望能通过这篇文章，为大家分析真题提供一些设置学科框架的思路，以便于对自己目标院校的考研真题进行分析。同时，帮助大家把握《传播学》重点、难点，给大家助助力。

下期《数说真题》，大家最想看到哪部分的内容，欢迎留言哟，新媒体部会根据大家的需求安排排期哒。

编辑 | 小树学长

策划 | 新媒体部

     主编 | 小树学长

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