小学生念书求学、识文断字，第一位的就是写字，它是学业高下的“晴雨表”。所以，为了让学生写好字，家长们纷纷把孩子送进了书法班。但是，家长们可知，学书法是有风险的。第一问：小学生要学什么样的字?书写性和规范性是小学生写字教学的两个基本点。偏离了这个，也就偏离了方向，会把学生带入歧途。一些学书法的孩子已经中招了，家长们警惕！盲目学书法，对中小学生来说弊大于利！书法是艺术，注重的是阴阳向背，奇正相生，收放迎让等等法则，这些法则使书法的字富有变化，从而表现出或温和敦厚，或出奇造险，或龙蛇飞舞，或行云流水等不同的艺术风格，而这些能用到写字中吗？写字是不能随性变化，随心所欲的。如果学生的作业、试卷笔走龙蛇，铁定要吃亏的。书法也写字，但写的是富有变化的艺术性的字，而学生是要写规范字的。所以说书法不等于写字，小学生正处于识字写字的基础阶段，认真写，写好字这才是最重要的。所以，学生练字要兼顾书法字的书写性和规范字的标准性。
第二问：如何评价学生的书写水平?认真写，写好字这两条。认真写是指书写态度，书写时学生能够专注，并在意自己的书写姿势，保持姿势长时间正确。不因疲劳而伏案埋头，不因手僵而指头抱团。写好字是指书写效果。书面上要做到“四写”：写正确，写整洁，写流畅，写美观。把字写正确是第一位的，要做到字的笔画和结构符合国家规定的规范汉字要求，然后才是书面干净，无涂抹，行列整齐，纸张或作业本无褶皱，在此基础上，再要求一定的速度，流畅快速书写，最后才是要求把字写美观，这是最高要求。前两个是基本要求，写流畅是提高性要求。在书法班培训班的教学中，他们一般只关注第四个“写美观”这一最高要求，对前三个指标一般是不列入教学目标之内的。家长们在把学生送到书法班之前要明白：当务之急你是要培养孩子的书法艺术素养，还是要纠正孩子错误的书写习惯，让孩子写好字？弄明白了再选择，否则，花钱不如愿，费力不讨好。
第三问：什么样的字才算“美观”？1、正 即平正：字体平正，不歪斜。2、匀 即均匀：笔画分布均匀，不过大过小、过长过短。3、紧 即紧结：偏旁部首搭配要紧凑，不拥挤，不松散。4、活 即圆活：顺势走笔，笔势连贯，线条流畅，不生拉硬拖。
学书有风险，入门须谨慎。盲目临古帖，失去规范性。一味求规范，往往又死板。二者兼具有，才是最保险。讲究实用性，艺术放后边。书法分软硬，硬笔应占先。态度和习惯，一样不能偏。练字益处大，宜早不宜晚。 |
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