 课外文言文阅读是语文学科中考试卷的重要组成部分，中考语文试卷满分120，文言文占到15分，其中课外文言文占了5分。零点几分之差都可能让你落后于几十甚至上百个学生，可能让你与重点失之交臂，更别说五分了。 因此，有突破性地多了解，多接触课外文言文，必然是利大于弊的，不仅有利于文言文的掌握，也有利于个人文学涵养的提升，传统文化的传承。  题目 魏玄同，定州鼓城人也。举进士，累转司列大夫。坐与上官仪文章属和，配流岭外。上元初赦还。工部尚书刘审礼荐玄同有时务之才，拜岐州长史。累迁至吏部侍郎。玄同以既委选举，恐未尽得人之术，乃上疏曰：“臣闻制器者必择匠以简材，为国者必求贤以莅官。匠之不良，无以成其工；官之非贤，无以致于理。君者，所以牧人也；臣者，所以佐君也。君不养人，失君道矣；臣不辅君，失臣任矣。任人者，诚国家之基本，百姓之安危也。方今人不加富盗贼不衰狱公未清礼义犹阙者何也下吏不称职庶官非其才也。官之不得其才者，取人之道，有所未尽也。”疏奏不纳。弘道初，转文昌左丞，兼地官尚书、同中书门下三品。则天临朝，迁太中大夫、鸾台侍郎，依前知政事。垂拱三年，加银青光禄大夫，检校纳言，封钜鹿男。玄同素与裴炎结交，能保始终，时人呼为“耐久朋”。而与酷吏周兴不协。永昌初，为周兴所构，云玄同言：“太后老矣，须复皇嗣。”太后闻之，怒，乃赐死于家。监刑御史房济谓玄同曰：“何不告事，冀得召见，当自陈诉。”玄同叹曰：“人杀鬼杀，有何殊也，岂能为告人事乎？”乃就刑，年七十三。玄同富于词学，当为典选之时，备疏择才之理。但以高宗弃代之后，则天居位之间，革命是怀，附己为爱，苟一言之不顺，则亲族以难逃。是以唐之名臣，难忘中兴之计；周之酷吏，常谋并进之谗。玄同欲复皇储，固宜难免，死而无过，人杀何妨。 ——选自《旧唐书·列传第三十七》 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．方今人不加富/盗贼不衰狱/公未清礼义/犹阙者何也/下吏不称职/庶官非其才也 B．方今人不加富/监贼不衰狱公/未清礼义犹阙者/何也/下吏不称职/庶官非其才也 C．方今人不加富/盗贼不衰/狱公未清/礼义犹阙者/何也/下吏不称职/庶官非其才也 D．方今人不加富/盗贼不衰/狱公未清礼义/犹阙者何也/下吏不称职/庶官非其才也 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．配流，是古代惩治犯人的一种刑罚。指把犯人发配、流放到偏远的地方：“流”指流放，封建社会的五刑(笞、杖、徙、流、死)之一。 B．牧人，古代指掌管畜牧的人，也指管理民事的地方官，或指治理百姓。文中魏玄同认为：国君，是来治理天下百姓的。 C．魏晋时期，光禄大夫加金章紫绶者，称金紫光禄大夫；加银章青绶者，称银青光禄大夫；唐代银青光禄大夫是知政事的实职。 D．皇储，又称“储君”，为已确定的皇位继承人。中国古代皇储一般是指皇帝册立的“皇太子”。通常被授予的对象是皇帝嫡子。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．魏玄同科举得意。他原是定州鼓城人氏，考中进士科，后官至司列大夫，因为与上官仪文章唱和而受牵连获罪。 B．魏玄同为官尽职。他主管选拔人才，担心不能很好选人定职，就在这方面写了很有价值的书面意见上呈皇上。 C．魏玄同珍视友谊。他和裴炎交情深厚，而且能善始善终，被世人称为“能长久保持友谊的朋友”。 D．魏玄同为人忠厚。他讲太后老了应当让皇位给皇帝，被周兴告发而赐死。他宁死也不愿诬告别人来偷生。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）臣闻制器者必择匠以简材，为国者必求贤以莅官。（4分） （2）玄同富于词学，当为典选之时，备疏择才之理。（4分） 5．魏玄同被任命为选拔官吏的官职，在官吏选拔任用方面，他有哪些主要观点？（3分） 答案 1.C 2.C 3.D 4.（1）臣听说制造器具的人必须（一定）选择工匠来挑选材料，治理国家的人必须（一定）寻求贤者来担任官职。 （2）玄同在词赋方面很精通，在担任掌管选拔人才官职的时候，详备上疏（阐述）选择人才的道理。 【评分细则】 （1）简，挑选；为国者，治理国家的人；莅官，担任官职各1分，句意1分。 （2）状语后置1分，典选1分，备疏1分，句意1分。 5.①治理国家的人必须寻求贤者来担任官职。任用官吏，是国家的根本，关系到百姓的安危。 ②官吏不贤良不称职，官职没有委任给有才德的人，表明选拔方法不完善。 ③大臣的作用是辅佐君王。大臣不能辅佐国君，就丢掉了作为大臣的责任。 翻译 魏玄同 （617年－689年11月2日） 字和初 ，定州鼓城县人 魏玄同，定州鼓城人。考中进士后，多次调换职务做到了司列大夫。因为与上官仪唱和过文章而获罪被发配流放到岭外地区。上元初年逢上大赦天下而回归京城。工部尚书刘审礼推荐玄同，说他有处理重大事务的才华，于是授予岐州长史。后来又多次升迁做到了吏部侍郎。 |
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