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相约荷香芬芳，浸润美文馨香   部编版小学五年级语文上册日积月累训练题  班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、在俗语、名言运用恰当的句子后打“√”，不恰当的打“×”。(15分) 1．我们要敏而好学，不耻下问。（ ） 2．小明做事常心不在焉，同桌告诫他：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（ ） 3．俗话说得好：“书读百遍，其义自见。”可见，读书是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。（ ） 二、把下列名言警句补充完整。(33分) 1．盛年不重来，____________。 及时当勉励，____________。 2．由______入______易，由______入______难。 3．夫君子之行，____________________，俭以养德。 非_______________，非________________。 4．一粥一饭，____________________________； 半丝半缕，____________________________。 三、根据语境填写恰当的名言警句。(18分) 1．小明平时不认真学习，课堂上不懂装懂，我想对他说：“____________________________________” 2．我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，从来不担心缺吃缺喝，不知道节俭。爷爷常告诫我们要“_______________________________________________”。 3．少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学习，将来就会后悔莫及。宋代岳飞说：“______________________________”让我们从小抓紧时间学习吧。 四、写一写。(13分) 1．某书店想在醒目的地方挂一条幅，条幅内容是与书有关的名言警句，请你写一写。 ________________________________________________________ 2．望小五（1）班班主任葛老师为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，请你帮他写一句。 ________________________________________________________ 五、活学活用，填一填。(21分) 清晨，我漫步在校园里，校园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写优美景色的词语：______________、_____________、______________、______________。 司徒老师让我设计一条爱护花草树木的广告语，我这样设计：_______________________________。 教室里，同学们和司徒老师正在一起诵读古诗文。请你写出两个千古传诵的名句：“________________________________” “__________________________________”。 参考答案 一、1.√ 2．× 3．√ 二、1.一日难再晨 岁月不待人 2．俭 奢 奢 俭 3．静以修身 澹泊无以明志 宁静无以致远 4．当思来处不易 恒念物力维艰 三、1.知之为知之，不知为不知，是知也。 2．居安思危，戒奢以俭 3．莫等闲，白了少年头，空悲切。 四、1.示例：书籍是全世界的营养品。 2．示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 五、示例：绿树成荫 鲜花盛开 万紫千红 风景如画 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 问渠那得清如许？为有源头活水来 欲穷千里目，更上一层楼 部编版小学五年级语文上册期末各类作文题型训练 童年生活让你着迷、令你陶醉的可多了：读书、踢球、手工制作……你一定能从中享受乐趣，得到启迪。请先把题目补充完整，然后写一篇不少于450字的记叙文。要通过具体事例，写出从中享受的乐趣，得到的启迪。内容要具体，感情要真实，语句要通顺不写错别字。 2 题目：与书为友 提示：一本好书，可以滋养你的心田，指引你的人生；一篇美文，可以消除你的烦恼，净化你的心灵；即使是一则短小的寓言，也可以让你受到启迪，甚至受益终生。 要求：请写一则你自己的读书故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书使你发生的变化等；语句通顺，内容具体，感情真实；不少于450字。 3、家是我们温暖的港湾，充满了欢声笑语，每一次笑声的背后，都有一个动人的故事。请以“家里的笑声”为题，写一篇习作。注意把事情的经过写清楚，写具体，写出真情实感。不少于450字。 4、生活中处处充满爱，有母亲对孩子的爱，有老师同学之间的爱……也许曾有那么一件事使你深深感受到了爱，把它写下来吧！记得把人物刻画得生动一点哟！题目自拟，不少于450字。 5、题目：的滋味 生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣成五味俱全的。请把你印象最深的一种滋 味，通过一件事表达出来。 要求：①把题目补充完整；②不少于450字；③习作中不要出现真实的校名、地名。 6、生活中，只要我们留心观察，就会发现我们身边的事物每时每刻都在发生着巨大的变化。想想看，你在生活、学习中都看到或感受到了哪些变化？这些变化给你带来了怎样的感悟和思考?请以“变化”为话题写一篇作文，注意内容要具体，写出真情实感。不少于450字。 7 、“透过阳光的角度去看人生”，这是一种乐观和智慧的人生态度。你在生活中肯定也遇到过困难与挫折，你当时是怎么想的?又是怎样克服的呢？选择其中的一件事情写下来，要把克服困难的过程写具体，并写出自己的真实感受。题目自拟，不少于450字。 8、你观察过小动物吗?巧嘴的鹦鹉、胆小的蜗牛、调皮的松鼠、活泼的小鸡、温驯的小兔、自在的小鱼……你喜欢它们吗？选择你最熟态或最喜欢的一种动物，将它的外形、脾气、生活习性以及你和它间发生事情记叙下来。题自拟，不少于450字。 9、语言是我们进行交流的主要形式，在你的生活中，谁对你说过的一句话给你留下了深刻的印象呢?请以“忘不了那句话”为题，写一篇习作。 要求：写出那句话令你难忘的原因，内容具体，表达真情实感；不少于450字。 10、泪水是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在内心深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢? 请以“泪水”为话题，写一篇习作。题目自拟，内容真实感人。 11、你喜欢搞一些小制作、小发明吗?成功了吗？请以“我终于成功了”为题，把自己完成小制作或小发明的过程写下来。 要求：①把制作、发明的过程写具体；②适当地写出心理活动；③不少于450字。 12 、我们身边有很多特点鲜明的人，如严肃的爸爸、慈爱的妈妈、幽默的老师、调皮的同学……请选择一个人，通过一两件事来表现他（或：她)的特点。 要求：语句通顺，事例具体，感情真挚；题目自拟，不少于450字。 13 、在我们的生活中，你也许有与《桂花雨》的作者类似的经历（如描柿子、吃樱桃、烤玉米、挖红著……)，这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉，打开记忆的闸门，拿起手中的笔，尽情地去写吧，写下我们对童年的美好记忆！题目自拟，不少于450字。 14、生活中的较量无处不在，或许是你与谎言的较量，或许是你与困难的较量，又或许是你与对手的较量…每一次较量，都可以让你有所提升，有所感悟。 请你以“较量”为话题，围绕一个意思，展开具体叙述。 要求：①题目自拟；②把场景写具体，写清楚；③书写工整，注意标点符号的使用；④不少于450字。 15、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以“生活处处是课堂”为题，写一篇习作。不少于450字。 16 每个人都要成长。成长中有缕缕的书香，也有浓浓的亲情；成长中有诚挚的友情，也有股殷的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随…….请以“伴我成长”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③表达真情实感；④不少于 450字。 17 、是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手?是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心?在你成长的过程中，有多少人曾给予你帮助?又有多少人给你留下过深刻的印象?请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他(她）给你留下深刻印象的原因。注意运用神态描写、语言描写、动作描写来表现人物特点。题目自拟，不少于450字。 18 俗话说：“读万卷书，行万里路。”这句话告诉我们既要读书，也要出去走一走，看一看。其实，我们每天都走在路上，一路风景一路事，它们有的一闪而过，有的刻骨铭心。如路的变化，在路上发生的事情，或者是人生的成功之路、失败之路，等等。请你以“路”为话题，写一篇习作。 要求：文通字顺，叙述有条理；题目自拟，不少于450字。 名曲欣赏——  |
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