|
荷香芬芳，浸润美文馨香 一课一帖（电子课本+朗读+图文+知识点+名师视频） 每课精练：部编五年级语文下册第6课景阳冈 6景阳冈1.下列每组词语中 都有一个加点字的读音是错误的，请把错误选项的序号填在括号里。 (1)A.景阳冈(gǎng) B.筛一碗(shāi) C.谋财害命(móu) ( ) (2)A.晌午( shǎng) B.肋下(lèi) C.迸出(bìng) ( ) (3)A.血泊(pō) B.巳时(sì) C.挨下冈来(āi) ( ) (4)A.踉跄(liàng) B.蹿下来(cuàn) C. 簌的一声(sù) ( ) 1.答案(1)A (2)C (3)C(4)B 解析 本题考查易错音和多音字的读音。第(1)题中的“冈”应该读“gāng”。第(2)题中的“进"应该读"bèng”".第(4)题中“蹿”应该读“cuān”,这两个字容易读错是因为我们倾向于用其形近字“并”和“窜”的读音来读。第(3)题中的“挨”是多音字，多音字的读音要根据字义来确定。“挨”表示依次、顺次或者靠近时读“āi”;表示遭受、拖延或困难地度过时读“ái”。《景阳冈》中“挨下冈来”中的“挨”妙在生动形象恰如其分地表现了武松踉跄下山的场景,表明武松虽然打死了老虎，但也已经在战斗中疲惫不堪，走路也很吃力了。在这里，“挨”是“困难地度过”的意思，所以应该读“ái”。 2.看拼音，写词语。 guǐ jì duō duān( ) chǐ xiào( ) xiōng táng( ) quán tóu( ) 2.答案 诡计多端 耻笑 胸膛 拳头 解析 本题考查字形的掌握情况。在书写时，要读准音节,然后准确书写。 3.根据课文内容补充词语，并完成练习。 ①一( )而( ) ②结( )成( ) ③( )( )害命 ④自( )自( )⑤请( )自( ) ⑥说时( ),那时( ) (1)词语④的构词规律是ABAC,照样子写两个:_____________、 _____________ (2)词语⑤中有两个读音相同的字，它们的意思分别是:______、____________________。 3.答案①饮尽②伙队③谋财④言语⑤勿误⑥迟快 (1)示例:自由自在 人来人往 (2)不要 因自己做错而使人受损害 解析 本题考查对词语的理解与运用。补充词语时，书写要正确规范。对于ABAC式的四字词语的积累要靠平时多读、多记。“请勿自误”中的“勿”和“误”的读音相同。“请勿自误"联系课文内容可以解释为:请不要自己伤害自己。由此可以判断，“勿”表示禁止或劝阻，相当于“不要”。“误"指因自己做错而使人受损害。也可以查字典完成此题。无论用哪种方法,都应该根据词语的意思判断字义 4.古典小说中的字词你都明白吗?猜猜下列加点的字词是什么意思,请写在括号里。 (1)武松吃了道:“好酒!"店家又筛( )了一碗。 (2)岂( )不白白送了自家性命? (3)这条景阳冈少说也走过了一二十遭( ),几时( )听说有大虫( )! (4)走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文( )，上面盖着官府的印信( )。 4.答案 (1)倒 (2)难道 (3)次(回) 何时 老虎 (4)告示 印章 解析 本题考查词语古今的不同说法。在理解字的意思时，可以结合句子的情境来猜测。第(1)题，“武松吃了道:‘好酒!’”可见武松在喝酒，因此可以猜测出店家是在给武松倒酒。第(2)题是一个反问句，“岂”是“难道”的意思。第(3)题“走过了一二十遭”可推测出“遭”是“次”“回”的意思。“几时听说有大虫”的意思是“何时听说过有老虎”，所以“几时"可理解为“何时”，“大虫”理解为“老虎”。第(4)题,由“贴”和“盖着”官府的印信”，大致可得出“榜文”就是“告示”,“印信”就是“印章”。 5.品读句子，完成练习。 (1)武松读了才知道真的有虎。武松想:“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” 这两句话主要是对武松的________描写。武松通过榜文确认_________，心里有些_________，但是武松是一个_________，他不愿意就此放弃。这说明了武松( )(填序号)的性格特点。 A.勇往直前 B.极好面子 C.鲁莽无谋 (2)品读句子,揣摩人物性格特点,将序号填在括号里。 A.勇敢无畏 B.机智灵敏 C.豪爽 ①武松拿起碗来一饮而尽,叫道:“这酒真有气力!”( ) ②武松听了，笑道:“你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”( ) ③说时迟,那时快,武松见大虫扑来, 一闪,闪在大虫背后。( ) 5. (1)答案 心理 冈上有虎 犹豫 好汉 A 解析本题 考查对人物描写方法 、课文理解、人物性格分析的综合能力。人物描写的方法主要有语言、动作、神态、心理外貌描写等。心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动 进行的描写。第二句是武松读了告示之后的内心活动，这里虽然有犹豫,但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的英雄气概。 (2)答案①C②A③B 解析 本题考查对人物形象的理解。评价人物性格要做到通读句子，根据句子中的情节及人物的语言、动作、神态等描写具体分析其中蕴含的精神或品质。第①题从“一饮而尽”“叫道”“这酒真有气力”可以看出武松性情豪爽。第②题是武松在酒店饮完酒后与店家说的话。店家好心劝阻他，武松勇敢无畏，一个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现出来了。第③题写大虫进攻时,武松沉着应战的“闪”,消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，体现出武松机智灵敏。 6.课文综合回顾。 (1)《景阳冈》选自中国古典名著《____________》,作者是____________ (朝代)的____________，课文写的是广为流传的“____________”的故事。你还知道这部书中的哪些人物的哪些故事?选择一个写下来:_____________________________ (2)要将一个故事简要地讲清楚，得将故事的线索理清楚。请你按照故 事的发展顺序,理清课文的主要内容，并给各个部分补充小标题。 不听劝告，______________。 明知有虎，______________。 赤手空拳，______________。 精疲力尽，______________。 6. (1)答案 水浒传 元末明初 施耐庵 武松打虎 示例:林冲风雪山神庙 解析 本题考查对文学常识的掌握和积累,要求学生平时多记、多积累。在阅读时要记清中国古典四大名著的作者名、生活时代、书中人物、作品名称等要点。 (2)答案 示例:执意过冈 继续上冈 打死老虎 挨下冈来 解析本题考查对课文内容的概括。 做这道题,首先要按照事情的发展顺序，将事情的起因、经过、结果弄清楚并对其进行梳理,然后再根据小标题前半部分的提示进行答题。 7.阅读课内片段,完成练习。 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮( )住，( )下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱( )。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，( )起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾( )。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。 (1)选择恰当的动词“按 揪 打 提 踢”填人选段中的括号里。这几个动词的准确运用,把______________________的场面写得有声有色。 (2)选段中画“____”的句子写出了武松_______________，凸显了他 _______________的英雄气概。 (3)下面选项中对选段的理解不正确的一项是( )。 A.这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概 B.文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象 C.武松在打虎时，只顾乱踢，只顾乱打，毫无章法可言 7. (1)答案 揪 按 踢 提 打 武松打虎 解析 本题考查对动词的掌握和对课文内容的理解。填空时，要注意熟悉课文内容,把字写正确。这几个表示动作的字，字字千钧,生动形象地表现了武松打虎的英雄气概,刻画了武松勇武过人的形象。 (2)答案 打虎时用的力气大 勇武过人 解析 本题考查对句子的理解。从“紧紧地揪住”“提起铁锤般大小的拳头”“使尽平生气力”可以看出武松打虎时用的力气大，凸显他勇武过人的英雄气概。 (3)答案 C 解析本题考查对课文内容的理解。解答时，要结合上文的内容理解,武松在遭遇突然袭击,毫无防备的情况下,机警敏捷地闪过了老虎的扑、掀、剪。之后,便立即转守为攻。文中准确地运用了“揪、按、踢、提、打”这几个动词,把武松打虎的场面写得有声有色，塑造了一个打虎英雄,凸显了武松打虎的英雄气概,衬托出他勇武过人的形象。整个打虎过程险中有序，有章有法。因此，选项C是错误的。 名曲欣赏：  声明：本号尊重原创，好的资源值得分享，如有侵权请联系删除。 编辑：荷香芬芳 摄影：荷香芬芳 |
|
|
来自： 司徒青云xwwvoz > 《待分类》
