 作者┃渔舟 朗读┃方芳 编辑┃丄学号  最近我又变得很焦虑。 女儿的一位同学忽然变成全能牛娃，通晓中国历史地理，世界历史，自然科学等各方面的知识，还在网络开设了自己的小课堂。仅半年不见，变化真的是天翻地覆。 牛娃天天有，明星的孩子咱比不了，资源不同。但身边孩子是牛娃，我有种翘翘脚能够得着的感觉。经过几番讨教，牛娃妈妈终于把秘诀传授给我，就是利用好跟孩子相处的机会进行提问、拓展和延伸。 按照这个思路，我把它用到女儿身上，就有了这样的画面。 一次送女儿上学，在电梯里的时候她忽然问：“妈妈，为什么我感觉不到电梯动，却能很快就下到一楼呢？” 这是一个好问题，我要好好教教她。但是直接解释什么是相对运动，什么是惯性，对于7岁的孩子来说，太难了。 我就从提问开始。我问她，你在坐车的时候，有没有感觉到车在走呢？你是怎么感觉到的？ 女儿很快想到她坐在车里的时候，从车窗看到外面的花草树木都向后走，就知道自己在向前走。 我跟她说，有一种观景电梯，可以看到外边的景物。因为她曾经坐过这种电梯，她跟我说在那种电梯里能感觉到电梯在运动。 我拉回到她的问题，让她思考一下，为什么刚才在电梯里感觉不到运动呢？ 她很自然地想到因为看不到外边，于是引出参照的概念。 我告诉她这就是相对运动，运动的两个事物相互参照。为了加强印象，我骑上电车，再次让她感受身边的景物都向后走。 接着开始拓展。我问她，有没有在封闭的电梯里有过电梯在运动的感觉？ 如果她曾经有过感觉，很快就会记起在电梯刚开始运动的时候，会有轻微的感觉。如果没有感觉过，也没有关系，可以卖个关子，让她下次坐电梯的时候，更细心地体验一下。 接着，我骑着电车突然加速，又突然减速，让她感受到后仰和前倾，对这种认识更直观了。（只能在小区里周围没有人的情况下进行，而且速度不能太快，避免发生危险。） 这样我把知识拓展到惯性定律，接下来就是延伸。谁发现了这个定律，当然是牛顿。牛顿还发现了什么呢？万有引力定律。这里有一个“苹果的故事”，如果孩子听过，她很快就会联想到。 讲完苹果的故事，我就问她，如果是你被苹果砸到，你会有什么感觉？她的第一反应是疼，那我就问她为什么会疼呢？ 她可能答不上来，也可能随便说一个答案，无论什么都没关系，顺着这个思路，我们可以引出力的相互作用。 一个简单的问题，经过不断地提问、拓展和延伸，我们关联了很多知识，也提高了孩子的思维能力。 思维能力是影响孩子成长的重要因素。 爱因斯坦说过：你能不能观察到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能够观察到什么。 特别在科技高速发展的今天，人工智能大有替代人类工作的趋势。在不久的将来，很多重复性强的工作都可能会由人工智能完成，我们的孩子将面临更激烈的竞争。 在这种残酷的环境下，要想脱颖而出，必须学会思考，学会创新。思维能力是每个孩子学习过程中必不可少的能力，也是我们能够超越人工智能的制胜法宝。 培养孩子的思维能力不需要动辄上万元的培训班，只要用提问、拓展和延伸的方法，我们也能做到。 生活中只要家长细心观察，勤于思考，孩子遇到的每一件事情，提出的每一个问题，都可以变成一次思维训练课。 用提问、拓展和延伸的方法跟孩子交流，把抽象的知识和孩子身边的事物联系起来，能够更好地帮助他的大脑吸收理解知识。聊天就能培养孩子的思维能力，拓宽孩子的知识面，提升孩子思考的逻辑性和辩证性。 还等什么呢？再好的方法如果不去做，就不会有效果，抓紧时间实践起来吧。 作者：渔舟，文字爱好者，自媒体撰稿人。用手中的笔写心中的故事。 |
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